本文运用文献资料综述法、问卷调查法、访谈等方法,从构建和谐社会的人文主义视角出发,重新审视辽宁省田径后备人才培养及其可持续发展问题。以影响田径后备人才的竞技能力和潜力培养、文化素质、人格塑造三因素为切入点,对辽宁省田径后备人才培养现状及问题进行调查分析。揭示转型时期辽宁省田径运动后备人才培养的新思路;提出辽宁省田径后备人才可持续发展理论;构建“以人为本、竞教融合”的辽宁省田径后备人才可持续发展新的培养模式,实践田径后备人才培养领域中的科学与人文相融合的人文主义思想理念。为实现2008年奥运会辽宁省田径运动的勃兴和后奥运时代辽宁省田径运动的可持续发展,满足未来和谐社会对田径运动的多功能需求,实现转型时期辽宁省田径后备人才培养上认识的理性回归,等都具有十分重要的意义。