创造性思维是一个十分复杂、颇有争议的概念。近年来,对创造性思维的研究与认知领域的结合愈来愈紧密。对创造性思维结构的研究一直存在分歧:Martindale等人认为创造性思维的产生基于认知的去抑制,表现出散焦注意的特点,且高创造性思维者在信息加工过程中容易受到无关信息的干扰;而另一些研究者认为创造性思维的形成关键在于认知抑制的增强,从而避免无关信息进入加工机制而干扰有关信息的加工,提高信息加工速度。对于这两种观点,首先需要确定的是在创造性思维过程中认知的去抑制化与认知抑制的增强,在什么样的情境下出现;不同水平的创造性思维者在同一任务或情境中,所采用的认知策略是否一样。Martindale假设影响创造性思维的主要原因是创造性思维者注意焦点的大小以及注意的控制能力。工作记忆被认为是在复杂任务中,暂时储存和操作信息的系统。Finke认为,高创造性思维者常常运用心象来操作信息,合成抽象的心理产物,因而产生新颖的、有价值的观点或产品。因此,可以假设认为,扩大的工作记忆容量或许会增强创造性思维,尤其是当这种扩大的容量伴随着意识内容扩大的时候。而意识内容的大小取决于注意焦点的范围。本研究在前人研究的基础上探讨不同任务下加工速度、工作记忆与创造性思维之间的关系,试图探讨不同创造性思维水平的个体在加工速度任务上的差异和工作记忆任务上的差异。基于已有国内外研究的基础,首先采用测验法筛选创造性思维水平高、低不同的大学生作为被试,然后在实验1和实验2中分别采用简单信息加工任务和复杂信息加工任务,考察不同创造性思维水平被试在不同任务中信息加工速度的差异。在实验3探讨不同创造性思维水平被试在工作记忆加工效率上的差异。研究发现:(1)对简单任务的加工速度中,高创造性思维水平组被试显著快于低创造性思维水平组被试,简单任务反应时对创造性思维水平具有显著负相关,其中流畅性维度与简单任务加工速度的负相关最高;(2)在完成复杂任务中,高低创造性思维水平组被试都表现出显著的颜色负起动效应(Stroop实验)和整体优先效应(Navon实验),但两组被试的颜色负起动量差异并不显著,说明被试的颜色抑制能力并不随创造性思维水平的变化而产生明显的变化。复杂任务反应时对创造性思维具有显著正相关;(3)在完成工作记忆任务中,工作记忆加工效率表现为高创造性思维水平组被试显著高于低创造性思维水平组被试。空间追踪工作记忆任务的加工效率与创造性思维及独创性维度的得分具有显著负相关。(4)根据实验一、二、三的研究结果和已有理论,可以推断影响创造性思维与加工速度、工作记忆之间关系的主要因素是注意控制能力和注意焦点的容量。