随着中国和泰国在经济、文化等方面的交流不断加强,学习汉语的泰国学生也越来越多,泰国学生学习汉语出现的问题也不断显现出来。语音是学习外语中的最主要的部分,它是外语学习的基础,也是外语教学的关键。因此,如何在教学中有针对性地进行语音教学便是语音教学时一个重要课题。汉、泰语都是由声调的语言,但在声母、韵母和声调三个方面都又有所区别。汉语的辅音声母只能出现在元音前作辅音声母,一个音位只出现一个辅音声母,但泰语中的辅音声母可以出现在元音的前面,也还可以作韵尾。还有泰语声母本身就带有声调,同一个音位会出现几个辅音。韵母方面,汉语中的韵母出了零声母以外,其他只能出现在声母后位。但泰语中的韵母可以出现在前后上下四处,有分短音和长音。泰国学生学习汉语语音的难点主要出现在两个地方,第一是辅音声母zh、sh、 r、z、c,泰语的42个辅音声母中不存在这种音,所以这种音对泰国学生来说是很陌生,要把握这种音也是一件相当困难的事情。第二是韵母u[y]、ei[ei]、ie[iε],泰语韵母当中也不存在这三个韵母,泰国学生学这种韵母时也感到陌生,经常发错。学生的发音错误另外还有教师方面的原因,比如部分汉语教师的发音本身不准,也有母语的影响太大的原因,还有课时少,学习、练习时间不足的原因。本文介绍了汉泰语语音系统的特征,比较了这两种语音系统的异同,并对泰国教学汉语语音中可能出现问题提出了一些意见和建议。