【摘 要】
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该文包括三个部分: 第一部分是对生命的解读.通过对中外生命观的历史发展的回顾,对现代凸现的生命思想的分析,初步归纳出当今时代对生命本义和特征的认识,以此作为下文论述的
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该文包括三个部分: 第一部分是对生命的解读.通过对中外生命观的历史发展的回顾,对现代凸现的生命思想的分析,初步归纳出当今时代对生命本义和特征的认识,以此作为下文论述的立论基础. 第二部分是对学校教育中生命异化现象的分析.通过对学校教育中漠视生命存在、压抑生命活力和扭曲生命意义等现象的揭示与分析,指出现实中学校教育的偏差和误区. 第三部分是对关注个体生命的教育价值取向的初步论述.关注个体生命的教育必将从尊重生命开始,并不断追求对生命的完善与超越,同时还要特别重视一直被忽略的个体对生命的体验. 人是一个向往无限和完美的存在,相信关注生命的教育必将提升人的生命,实现生命的最大程度地丰富与发展.
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