词汇在人类交际及文化的传递过程中起着重要的作用，由于人类交际需要、新事物的出现、认识能力的提高、认识范围的扩大，要求词汇也要随着社会的进步而不断演变、发展。但是我们发现，有些词义是在原有词义的基础上通过衍化而来的，即多义词的产生，那么有些词汇为什么没有衍化成多义词，哪些词又有衍化成多义词的可能呢？本文主要的工作目的即努力解决上述问题。本文的章节安排及各章节内容概要说明：第一章，绪论。主要界定了研究对象及其研究综述，简单介绍了相关研究方法、研究任务、语料来源等。第二章，《现代汉语词典》表物名词的单义词与多义词的计量考察。主要统计了《现代汉语词典》中表物名词的数量、范畴归类、建立表物名词数据库、统计出了现汉中表物名词中单义词和多义词的数量、统计出不同范畴的相关数量、对相关数据进行分析。第三章，表物名词的词义衍生机制。本章中主要分析了多义表物名词不同义项间的义位关系。从不同的范畴中选择有代表性意义的词汇进行属性意义的分析，揭示出多义词的衍生机制，分别为相同属性范畴相似性产生新词义、不同属性范畴相似性产生新词义、多个属性意义的综合相似性产生新的词义。对单义表物名词进行属性分析。第四章，衍生意义在不同属性范畴的衍生指数分布规律。统计出表物名词中每一种属性在词义衍生过程中比例情况、对表物名词多义词多个义项产生原因进行分析、分析多义词的产生原因、分析单义词没有产生多义词的原因、预测现代汉语单义词中能产生多义词的潜在可能。本章是本论文的重点章节。第五章，表物名词认知机制研究在对外汉语教学中的应用。本章主要讨论本文研究的问题在对外汉语教学中的应用。首先归纳了目前对外汉语教学中的一些解释词语的方法。再试图通过词义范畴理论进行解释词语，通过同义词对比的方法，找出词汇在不同属性上的差别，让学生了解词义的真正内涵，试图给对外汉语教学提供一种新的释词的方法。本文主要的研究成果主要有：①整理出现汉中表物名词、单义表物名词、多义表物名词的数量；②对整理出的表物名词进行词义范畴分类，主要分类为人造物质和自然物质，及相关次范畴分类；③单义词没有发展成多义词的原因主要是没有发现事物间属性的相似性或相关性等，对可能发展为多义词的单义词进行预测。④为对外汉语教学中词汇释义提供一种方法，使留学生在更好理解词义的基础上掌握汉语词汇，并能正确、熟练的运用到语言实际。