随着社会信息化的快速发展,人类难以从数以万计的信息中检索和使用有效信息,如何解决这一难题,需要人们在利用合理检索工具基础上相互传授成功搜集和整合信息资源的经验。图书馆作为信息资源的集散地,尤其是读者众多的高校图书馆,其入馆教育这一环节正是为了适应这项需求而产生,它的出现很容易解决人们面对海量信息资源和先进手段却不会使用的矛盾。近年来,国家和社会越来越重视民办高校的发展,合肥市民办高校得到了飞跃式发展。民办高校图书馆是学校教学和科研中心,也是学生信息素养培养中心,因此新生入馆教育活动在图书馆日常工作中显得尤为重要。它的产生是社会对图书馆要求的提高和图书馆在高校中教育功能强化的表现。它可以加快高校图书馆传统服务向新型服务转变,构建图书馆与新生的桥梁,从而提升图书馆在高校中的地位,最终实现学校的可持续发展。但是由于民办高校有着特殊性,其图书馆建设经费不足、体制不健全、人才匮乏、新生入馆教育工作中仍然存在很多问题需要解决。本文通过实地访谈、问卷调查、电话联系、网站调查等方式,在数据分析和实践调研的基础上对合肥市三所民办高校图书馆的新生入馆教育进行了分析。本文主要分为六个部分进行撰写。第一部分对写论文的前期工作做了简单阐述,简要说明研究本课题的背景和意义、思路和方法、创新点以及对新生入馆教育的国内和国外研究现状。第二部分,在第一部分论述的基础上引出高校新生入馆教育的概念以及开展新生入馆教育的重要性。第三部分根据调研搜集的信息和资料,从合肥市三所民办高校新生入馆教育方式、师资、领导重视、效果、评估和反馈机制几个方面具体分析活动开展的基本情况,总结出其成功和失败的经验教训。第四部分在详细比较和分析基础上运用归纳和总结的方法得出这三所学校新生入馆教育中存在的问题,并且在此基础上分析导致这些问题发生的主观和客观原因；第五部分,理论结合实际,结合这三所民办高校的特点以及实际情况提出改进的措施和建议,使民办高校图书馆在受到各种因素制约的情况下保证新生入馆教育活动的质量。这对所有民办高校图书馆开展此项活动都有一定的参考作用,最终能建立一套有特色的符合自身发展的入馆教育体系,更好的发挥民办高校图书馆的教育职能。第六部分,结束语,本文通过对合肥市三所民办高校图书馆新生入馆教育工作的比较得出民办高校图书馆开展新生入馆教育活动的意义所在并且对民办高校图书馆提出希望,把握发展机遇,运用学校的有力条件和自身的优势不断改进新生入馆教育活动。