本研究主要探讨手机成瘾对大学生人际关系的影响，以及述情障碍和社交回避在其中的中介作用。研究共选取黑龙江省5所高校共519名大学生为被试，采用《人际关系综合诊断量表》、《多伦多述情障碍量表》、《手机成瘾指数量表》、《社交回避及苦恼量表》进行测试。研究表明:
　　(1)独立样本的t检验表明，手机成瘾在性别、生源地、是否独生子、学科等人口学变量上差异不显著。单因素方差分析表明，不同年级的大学生在低效性这一个维度上存在显著差异。不同学校类型的大学生在手机成瘾指数总分以及低效性这一维度上存在显著差异，重点院校的大学生在手机成瘾指数总分以及低效性这一维度上得分均高于普通高校的大学生。
　　(2)独立样本的t检验表明，述情障碍及其各维度在不同学科、不同学校类型、是否独生子上均无显著差异。不同生源地的大学生在述情障碍总分以及情感描述困难这一维度上存在显著差异。来自农村的大学生在述情障碍总分以及情感描述困难这一维度上得分显著高于来自城镇的大学生。
　　(3)大学生社交回避处于中等偏下水平。是否独生和生源地的多因素方差分析表明，生源地的主效应不显著，独生与否的主效应不显著，独生与否与生源地的交互作用显著。
　　(4)独立样本的t检验表明，人际关系困扰总分以及异性交往困扰具有显著的性别差异，男生得分高于女生。不同年级、不同学校类型、是否独生子等人口学因素对大学生人际关系困扰总分以及各维度并不存在明显的影响。不同学科类别的大学生在人际关系困扰总分以及异性交往困扰这一维度上存在显著差异。在人际关系困扰总分以及异性交往困扰这一维度上理工科大学生得分显著高于文科大学生。不同生源地的大学生在人际关系困扰总分以及交际困扰和异性交往困扰两个维度上存在显著差异。在人际关系困扰总分以及交际困扰和异性交往困扰两个维度上来自农村的大学生得分显著高于来自城镇的大学生。
　　(5)相关分析表明，大学生手机成瘾指数、述情障碍、社交回避和人际关系困扰两两均具有显著的正相关关系。
　　(6)结构方程表明，手机成瘾可以通过述情障碍的中介作用、社交回避的中介作用以及述情障碍→社交回避的链式中介作用影响人际关系困扰。因此可以认为手机成瘾和述情障碍以及社交回避可能是导致大学生人际关系困扰产生的重要因素。在对大学生人际关系困扰的干预过程中，可从改善大学生手机成瘾状况出发，培养大学生辨别、描述自己和他人情绪和感受的能力，鼓励大学生在现实生活中减少社交回避的行为和学习人际交往技巧，进而获得健康和谐的人际关系以此来促进大学生的心理健康。