舒芬太尼不同镇痛方式其疗效及对胃肠动力的影响

来源 :复旦大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:congmingwangzi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察舒芬太尼用于肝脏术后硬膜外病人自控镇痛(PCEA)或静脉病人自控镇痛(PCIA)效应。 方法:80例ASAⅠ~Ⅱ择期行肝脏手术病人,随机分为4组(n=20)。术后行PCEA(背景剂量4ml/h+PCA4ml/次,锁定时间l0min)或PCIA(背景剂量2.5ml/h+PCA5ml/次,锁定时间8min)。Bf组镇痛用药为硬膜外0.125%布比卡因+2μg/ml芬太尼;Bs组镇痛用药为硬膜外0.125%布比卡因+0.4μg/ml舒芬太尼;S组镇痛用药为静脉0.8μg/ml舒芬太尼;F组镇痛用药为静脉4μg/ml芬太尼。观察术后2,4,8,12,24,48h镇痛(VAS)和镇静效果、镇痛液使用情况;记录血压、脉搏和呼吸频率的变化及恶心、呕吐等不良反应。 结果:4组病人均镇痛良好。Bs组各时点的镇痛评分最低,和S组相比2、4、48h镇痛评分有显著差异(P<0.05),和Bf组比无显著差异(P>0.05)。S组较F组8、12、24h镇痛评分低(P<0.05),Bs组镇痛泵按压次数和镇痛药物使用量最少,和其它三组比有显著差异(P<0.05)。四组不良反应发生率无显著差异。四组生命体征稳定。 结论:舒芬太尼镇痛是可行、安全、有效的,可在临床推广。
其他文献
第一章:以门冬酰胺酶为基础的化疗方案治疗ⅠE和ⅡE期ENKTL的疗效分析  [研究背景]  结外鼻型NK/T细胞淋巴瘤(Extranodal NK/T-cell lymphoma,nasal type,ENKTL)是非霍奇金
目的:  通过定性检测急性胸痛来院急诊的患者的H—FABP,研究定性快速检测H—FABP能否用于AMI的早期诊断。同时检测cTnⅠ,CK-MB,比较各种标志物在AMI中的诊断效能。  方法: 
遗传基本定律的应用在高考考纲中既是重点又是难点。在高三复习备考中,学生对这一章节内容在考试中因知识点的缺陷和解题技能的欠缺很难得以突破,究其缘由是不能对遗传定律做到真正理解,对孟德尔的假说演绎方法掌握不到位,而且现如今的题活,题新,变式题层出不穷,怎样让学生在解决这一类的题做到新题当做程序来推呢?在高三三轮复习中,我发现有几道多倍体生物杂交遗传题学生失分较严重,究其原因是学生在平时的训练中对这种题
乳腺癌是目前全世界女性最常见的恶性肿瘤,由世界卫生组织国际癌症研究中心(IARC)统计发现全球女性乳腺癌新发病例占全部女性恶性肿瘤发病的22.9%[1]。临床上乳腺癌的病理分型
新课程下的教学中,每个高中语文教师的热情都很高涨,个个都气势昂扬,有信心把语文工作做好,经过几年的探讨,我就谈谈对语文新课改的一些建议。  1.语文教师转变教学理念  理念的转变,是适应语文新课程改革的根本前提。在日常教学工作中,教师主要靠自己解决课堂中的所有问题。新课程提倡培养学生的综合能力,就要靠教师集体能力的发挥,就需要更多人,更大的空间,教师之间将更加紧密地合作,与不同学科的教师打交道,那
摘 要: 本文主要从培训内容、学习方式、教师资源,培训形式及考核评估五个方面详细阐述与分析“温州市首期中小学体育教研组长策划专题研修”培训,并总结与提炼“内外结合培训模式”及强化体育教师培训效果的有效策略,对今后温州市体育教师培训的完善具有一定的参考价值。  关键词: 体育教师 培训模式 实效性  浙江省温州市教师教育院于2011年4月组织开展了“温州市首期中小学体育教研组长策划专题研修”培训。本
摘 要: 目前高校在招生管理方面的问题重重,为了让高校教育更好地满足市场经济的发展需要,更好地为社会发展服务,更好地推动再就业和就业服务,相关教育部门必须对当前高校招生管理工作中存在的问题进行分析,采取措施提高高校招生录取的报到率。  关键词: 招生管理 高校招生 存在问题 报到率 有效对策  一、规范招生宣传管理  最近几年中,伴随生源的减少、高校的扩招,各个学校的招生工作都面临或多或少的问题,
背景:  咽喉部喉镜窥视及气管内的机械操作刺激黏膜感受器,引起反射性交感-肾上腺素系统兴奋,体内儿茶酚胺随之分泌增加,造成血压(BP)升高、心率(HR)加快,血流动力学波动,这是麻醉
摘 要: 要让学生接触个人、家庭、社会生活的真实情景,设身处地地体会、感悟生活,理解生活当中蕴含的道理、思想,从而让学生受到教育,提高品德,成长为全面发展、对社会有用的人才。这就要求教师重新整合思想品德学科的教学内容,使内容顺序呈现更符合学生的生活实际和认知规律,杜绝“照本宣科”现象,增强政治学科的兴趣性,让学生感觉到上思想品德课有意思,有使用价值,提高教学效率。  关键词: 思想品德教育 整合内