随着信息技术对教育领域影响的日趋深入,新媒体在促进教师专业发展上正发挥着越来越重要的作用。本文在大量文献调研的基础上,对信息时代教师专业化发展进行了分析,探讨了信息时代教师专业化发展与现代教育技术的关系,并认为,博客作为网络技术新的表现形式能够成为促进教师专业发展的工具。在对教师博客的研究过程中,从理论与实践并重的层面,对教师博客的功能进行了分析,提出了教师博客的传播模式,并得出了教师利用博客实现专业化发展的模式。在对教师博客的应用分析中,围绕教师专业化要求与博客的传播特点展开论述。主要进行了以下几个方面的研究:教师利用博客促进认知结构发展;教师博客的互动及学习共同体的形成;教师博客作为知识管理工具;教师博客作为教学工具。论文在分析教师博客功能的基础上,将国内发展比较成功的博客群落《星韵地理博客堂》作为个案进行了研究。从客观环境与主观努力两个方面对博客发展提出了建议,主要包括博客平台的定位、辅助系统建设、教师博客人的素质要求、内容建设要求以及宣传示范等各个层面。最后,论文在对教师博客理性分析的基础上,指出教师博客需要与其它工具配合使用以更好地促进教师专业化发展。