当前社会,经济发展迅速,来自社会、家庭和自身的压力不断冲击着在校大学生,如何培养一个适应当下社会发展的大学生成为了国内高校研究的课题。为了满足我国高等教育改革的需要,培养适应社会发展的创新型人才,国内许多高校借鉴国外名校的住宿学院制模式,结合中国国情下学校的实际情况,大胆推行了一种新的学生教育管理模式一中国特色书院制。而大学生的心理健康教育一直以来都是学校学生工作的一个重要方面,因此,在书院制模式下,如何发挥书院制优越性,充分合理的开展大学生心理健康教育,进而对大学生的心理健康进行有效管理,从而实现帮助大学生身心全面健康发展的目标,已经越来越受到社会各界的重视。目前,已有很多学者从不同角度对高校书院制和大学生心理健康教育进行了探究,但尚未有人将书院制和大学生心理健康教育二者相结合,书院制下大学生心理健康教育缺乏系统的、切实可行的理论支撑。因此,本文通过对中外高校具体案例的分析、对比,并以西安某高校为例,通过实地调查,创新性地对书院制背景下的大学生心理健康教育,从书院优势、心理健康机构设置、人员配置、教育理论体系、设施配置、学生参与度等方面进行研究,找出制约发展的问题和弊端,并给出合理建议。本文分为五个部分。导论部分提出问题,明确研究依据和研究方法。第一章对重要概念进行界定,明确书院制、心理健康和心理健康教育的内涵,并对相关领域的文献进行整理分析,了解相关领域的研究成果、研究方向和存在的不足。第二章对我国高校书院制背景下大学生心理健康教育现状进行分析,提出存在的问题,然后对国外高校住宿学院制背景下大学生心理健康教育的现状进行分析,提出启示。第三章以西安某高校为例,就书院制背景下大学生心理健康教育的开展情况进行个案分析,分析书院制背景下开展大学生心理健康教育工作的优势,并结合调查数据和访谈材料提出心理健康教育工作存在的不足。第四章结合现状分析结果和个案分析结果,对书院制背景大学生心理健康教育进行对策研究。