随着素质教育的全面普及，文理渗透、学科交叉是现代高等教育发展的趋势。理工科学生加强人文知识教育，文科学生加强科学知识教育，成为高等院校教学改革的重要问题之一。理工科学生的人文素质教育已取得一定进展，然而，文科学生的科学素质教育仍处于探索阶段。物理学凭借着在自然科学中的地位以及与其他学科之间密不可分的联系成为文科学生素质教育的重要课程。通过研究国内高等院校针对文科学生开设物理课程的意义，我们发现他们往往只从提高文科学生的科学素质角度考虑，显然这是片面的。首先，本文在此基础上从以下四个方面考虑了开设文科物理课程的意义：①构建文科大学生合理的知识结构；②实现科学素质教育和人文素质教育的互补；③向国际一流大学学习，探索科学合理的教育新模式；④文科物理教学也是物理学教育发展的需要。然后，根据授课对象的特殊性来分析文科类大学物理课程的特点，并对教材编写和选用原则情况进行了理论探讨。最后，制作了配套的多媒体课件辅助教学。选用PowerPoint和Flash作为课件制作工具，结合物理学在航天、光学、能源、材料、医学等方面的应用共制作了十个PowerPoint课件，用Flash制作相关动画或生成GIF文件插入到课件中弥补PowerPoint课件的不足，并根据课堂教学的反馈情况不断地修改和完善课件以满足文科物理教学的需要。