大学生是社会文化传承与创新至关重要的群体，对其学习问题的研究尤其重要。学习动力是影响学习各因素的综合复杂体，是影响大学生学习效率和学习质量的重要因素。新的历史条件下，大学生的学习动力呈现多样化的趋势。本文以教育学、心理学为研究基础，综合采用资料查阅、调查、访谈等研究方法，以某高校教育学院大学生为调查对象，通过问卷调查的方式全面分析了该学院大学生学习动力的状态、存在的问题与问题产生的原因，并提出相应的建议。　　本研究分为四个部分：第一部分是绪论部分，主要讲述了研究背景与意义、研究的现状以及研究思路与方法。第二部分是对学习动力的全面认识。学习动力是一个复杂的综合体，受多方面影响。从动机、兴趣、情绪与情感、意志等角度对学习动力进行全面的分析，以期帮助我们对下文调查分析的理解。第三部分通过问卷调查结果，首先分析了某高校教育学院大学生的学习动力状态，主要表现在学习目标、就学方式以及课外学习三个方面。其次分析了大学生学习动力存在的问题，主要表现在专业学习兴趣、学习心态和学习过程三个方面。最后根据存在的问题从大学生本人、高校以及教师三个角度进行原因分析。第四部分是基于第三部分的大学生学习动力问题的原因分析，从加强对大学生学习的引导、完善高校的学生管理制度、改进教师考核制度三个角度提升大学生的学习动力。