本文在梳理PPP教学模式及对外汉语初级口语教学研究资料的基础上，结合具体的教学实践，探讨了PPP模式在对外汉语初级口语教学中的长处和不足，并且提出了弥补不足的对策。第一章绪论，阐释本文的选题背景、研究意义、研究内容和研究方法。第二章为关于PPP教学模式和对外汉语初级口语教学的文献综述。第三章讨论对外汉语初级口语教学的目标和原则，将PPP模式运用于对外汉语初级口语教学的可行性以及在初级口语中使用PPP模式教学的具体流程。第四章结合《邮局在哪儿》一课的教学实践，探讨PPP教学模式在对外汉语初级口语教学中的优势和不足。针对它的不足，教师可以创造仿真情景，交替使用多种练习方法，增强学生的学习兴趣；恰当使用其他教学法，充分发挥学生的主动性。同时，教师在使用PPP模式教学的过程中还需要注意以下问题：怎样把握教师的角色；怎样处理教师与学生话语时间的比例关系；怎样安排小组活动；怎样评价小组活动以及怎样纠正学生所犯的错误。第五章对本研究进行了总结：PPP模式可以被运用到对外汉语初级口语教学中。若能针对其不足进行改进，把它与其他教学法相结合，可以获得更好的教学效果。第六章是本研究的局限和对将来研究的建议。