作为一支在数量上占到全校学生干部三分之一以上的特殊群体,高校班级学生干部(以下简称班级学生干部)长期活跃在班级管理工作中,在班级发展建设和学生健康成长的过程中起着重要作用。加强班级学生干部培养研究,深入探索其培养价值,对提高新时期辅导员班级管理的工作效率,培养合格的社会主义建设者和可靠接班人有着重大意义。　　作为从学生中遴选出来的优秀分子,班级学生干部是辅导员开展班级管理工作的助手。在日常工作管理中,班级学生干部通过扮演学生、伙伴以及青年领袖的角色发挥着桥梁纽带、凝心聚力及战斗堡垒作用,对班级、学院乃至学校的发展有着重要意义。但是,由于多元文化价值、市场经济竞争意识、功利主义、享乐主义及传统观念等因素的影响导致部分学生干部存在着对班级学生干部的工作目的认识有误区、不善协调工作和学习之间的时间冲突、班级工作中的主人翁意识和责任意识不强、不善处理班级工作和人际关系等问题。因此,高校辅导员应坚持“双标准”(素质标准和能力标准)的要求,通过在指导中培养、在使用中提高及在实践中锤炼等三个途径塑造班级学生干部的健康人格,确立班级学生干部的理想信念,培养班级学生干部综合素质,发展班级学生干部兴趣特长,最终打造出一支思想硬、纪律严、作风正、能力强的班级管理工作队伍。