在日益严峻的就业形势下,社会资本与就业问题,一直是国内外学者研究的重点。中国社会是“关系社会”、“人情社会”,个体在竞争日益激烈的求职过程中,会尽可能的去寻求可直接把控的因素作为补偿,“关系”作为一种有效的社会资源会被人们认同并使用。根据林南对社会资本的解释,社会资本是嵌入在个体社会关系网络中的资源,获取社会资本的重要方式,是积极、主动、有效地参与社会网络互动,不断拓展自身社会网络的宽度和广度,并挖掘其中可用的资源。而强弱关系是构建个体社会关系网络的重要元素,强弱关系传播所引发的同质互动与异质互动,是动员社会资本的重要途径。本文以林南的社会资本理论模型作为研究的基本框架,以深度访谈和虚拟民族志为研究方法,考察强弱关系传播在个体的社会资本投资、社会资本动员与社会资本回报各个阶段所起的不同作用。研究发现,在社会资本的投资阶段,强弱关系共同构建了个体的关系传播圈层,并确定了个体在关系网络中的传播位置。强关系构建了关系传播的中心位置,决定了个体交往的主要范围。弱关系构建了关系传播的节点位置,成为连接异质资源的桥梁,创造了更多资源获取的可能性。此外,基于“印象管理”的资本展示以及基于“群组关系”的潜在资本拓展是个体在新媒体环境下进行社会资本投资的两种主要行为。同时,求职期间,大学生的主要动机是获得额外的有价值的资源,且更多的是获取信息资源。在社会资本动员阶段,强关系引发的同质互动,呈现出规范、普遍、可控的特征;弱关系引发的同质互动,呈现出认同、自由、开放的特征;弱关系引发的异质互动,呈现出非规范、偶然、随机的特征。强弱关系互动共同提升了社会网络成员之间的互动频率,产生了社会资本增量。在社会资本回报阶段,基于一定情感连接的强关系互动,获得了一定的情感性回报与工具性回报。基于一定资源共享目的的弱关系互动带来了丰富的工具性回报。期间,强弱关系的转化也是社会资本回报的一种体现。本文旨在探究强弱关系传播,是否会给个体的社会资本带来增量,使个体对强弱关系的互动价值和传播特点有一个理性的认识,从而更好地利用自己的“关系”资源,为自身的成长和发展创造价值。