中等职业学校英语教学,是中等职业教育的重要组成部分。网络时代的到来及全球经贸一体化进程的加快,更突出了中等职业学校英语教学的极端重要性。传统的中等职业学校英语教学由于片面地注重知识传授,忽视学生全面素质培养,难以适应新时代的要求。注重对学生的创新精神、实践能力的培养,促进学生的全面发展,成为新时期中等职业学校英语教学的必然要求与选择。互动体验式英语教学,就是在教学过程中,教师通过创设一定的环境,师生、生生进行多向交流互动,使学生在亲历和体验过程中理解知识、生成情感、健全品质、发展能力、体验成功,有助于培养学生创新意识、创新思维和养成创造习惯。本研究针对传统的中等职业学校英语教学存在的主要问题,对互动体验式英语教学进行了深层次的理论探讨,并采取平行班对比实验的方法进行了为期两年的行动研究。统计分析结果表明:改革实验班与对比班学生的英语基础知识、水平、学习态度、学习兴趣及综合技能等产生了明显的差异。互动体验式英语教学与传统的教学相比较,学生的英语学习成绩、学习态度、学习兴趣及综合技能等方面得到迅速、全面地提高。中等职业学校采用互动体验式英语教学,是在英语教学中实施素质教育的有效途径。