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〓〓如何训练学生的作文亮点呢？我认为高中作文教学应重点抓实、抓好突破口，学生作文才能“亮”起来。
〓〓一、亮出标题
“人美在眼睛，文美在题目。”亮丽的题目就是文章美丽的眼睛，准确、简明、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。
〓〓巧拟标题的方法有：
〓〓1． 增补法。如以“桥”为话题，可拟题为《搭建心桥》《赞桥》《桥，沟通的彩虹》《我爱故乡的古桥》等。这些标题拟法简单，又能使话题由大变小，且行文方便。
〓〓2． 修辞法。如（1）比喻，如《别拿常识不当干粮》。（2）引用，如引用诗句，以“答案是丰富多彩的”为题，可拟题为《横看成岭侧成峰》；也可引用歌词，以“理想”为话题，可拟题为《我的未来不是梦》；还可引用电影名，以“常识”为话题，可拟题为《常识，想说爱你不容易》。（3）顶真，如《读书乐，乐读书》《活读书，读书活》。（4）比拟，《“诚信”漂流记》，此外借代、对偶、双关、反复、比拟等修辞都是不错的选择。这些修辞的运用能使标题简明，富有文采，方便实用。
〓〓实践证明，题好能让人眼前一亮，尤其是考试作文，让评卷老师留下美好印象，学生将受益良多。
〓〓二、亮出开头
〓〓开头是文章的脸面，万事开头难，正因为它难且重要，才有值得我们去为之琢磨的价值。
〓〓巧写开头的方法有：
〓〓1． 开门见山法。例如：“宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。”此例开门见山，落笔扣题，点明主旨，总领全篇。
〓〓2． 借助情景法。你可以与刚刚萌芽的嫩草一起，触摸初春的心跳；与匆匆飞过的流萤一起，聆听仲夏的韵律；与默默伫立的风林一起，回味晚秋的色彩；与静静飘落的雪花一起，看护冬日的蕴藏。四季让你的生活变得充实。（《触摸四季》的开头）
〓〓此外，巧写作文开头还可用设问吸引、抒情铺排、巧用寓言故事等方法，同时应注意因人而异，因文而异。
〓〓三、亮出结尾
〓〓精妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，能够增添文章的艺术魅力。结尾有法而无定法，要根据文章整体的谋篇布局来采用适宜的方法，文章结尾才能给人留下美好而深刻的印象。
〓〓巧写结尾的方法有：
〓〓1． 照应式结尾。结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，结构圆合。如高考佳作《传递，奏响生命的协奏曲》便是结尾照应开头的写法：开头是“传递，奏响生命的协奏曲，演绎出人生的缤纷色彩，描绘出历史的绚丽多姿”，结尾是“传递，历史因你更精彩，社会因你更绚丽！传递，奏响生命的协奏曲”，首尾呼应，形成结构上的对称美，显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象。
〓〓2． 号召式结尾。如高考佳作《雕琢心中的天使》的结尾：“只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好……”是的，只要我们不丢失心中那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善、最真、最美的“天使”。让我们都成为“天使”吧！结尾简洁有力，一语中的，令人振奋，让人鼓舞。
〓〓3． 点睛式结尾。如高考佳作《根的故事》的结尾，“听着同伴的话，我的鼻子有点酸！是啊！我虽辛苦，有时甚至弄得‘头破血流’，这又怎么样呢？能给世人以帮助，有何乐而不为呢？辛苦一人，造福他人，值！”文章篇末点题，干脆利落，结构完整。
〓〓写好作文结尾的方法有很多。如：自然式结尾、归纳式结尾、感悟式结尾、诗情画意式结尾等等。考生要根据文章体裁、内容、风格等方面的需要灵活地安排，切忌草草收束、虎头蛇尾，也不宜画蛇添足、拖泥带水。
〓〓四、亮出结构
〓〓说到结构，我们自然联想到“构思”“思路”“谋篇布局”，即确定主旨，选取材料，从什么角度入手，按什么顺序行文，怎样组织、安排、剪裁和呼应，等等，从而形成一个合乎逻辑的思路。例如，议论文学生较常用的结构有并列式的结构、层进式的结构、正反对照式的结构，如话题“意气”可按并列式的结构来分解：①意气，令人坚韧不屈；②意气，令人勇敢不惧；③意气，令人自信乐观。结构显得条理很清晰，平常一定要进行类似的模仿训练，因为结构安排不论是平时作文，还是考试作文，都是至关重要的，必须高度重视。学生一般可采用“打腹稿”或“列提纲”的方式，在十分钟内完成。结构的一般要求是完整性、连贯性和严密性，当然还需注意“切题”，如果“离题”就完了。经过长期、反复和有效的训练，学生在作文结构方面是可以挖掘出亮点的。
责任编辑〓龙建刚
〓〓一、亮出标题
“人美在眼睛，文美在题目。”亮丽的题目就是文章美丽的眼睛，准确、简明、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。
〓〓巧拟标题的方法有：
〓〓1． 增补法。如以“桥”为话题，可拟题为《搭建心桥》《赞桥》《桥，沟通的彩虹》《我爱故乡的古桥》等。这些标题拟法简单，又能使话题由大变小，且行文方便。
〓〓2． 修辞法。如（1）比喻，如《别拿常识不当干粮》。（2）引用，如引用诗句，以“答案是丰富多彩的”为题，可拟题为《横看成岭侧成峰》；也可引用歌词，以“理想”为话题，可拟题为《我的未来不是梦》；还可引用电影名，以“常识”为话题，可拟题为《常识，想说爱你不容易》。（3）顶真，如《读书乐，乐读书》《活读书，读书活》。（4）比拟，《“诚信”漂流记》，此外借代、对偶、双关、反复、比拟等修辞都是不错的选择。这些修辞的运用能使标题简明，富有文采，方便实用。
〓〓实践证明，题好能让人眼前一亮，尤其是考试作文，让评卷老师留下美好印象，学生将受益良多。
〓〓二、亮出开头
〓〓开头是文章的脸面，万事开头难，正因为它难且重要，才有值得我们去为之琢磨的价值。
〓〓巧写开头的方法有：
〓〓1． 开门见山法。例如：“宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。”此例开门见山，落笔扣题，点明主旨，总领全篇。
〓〓2． 借助情景法。你可以与刚刚萌芽的嫩草一起，触摸初春的心跳；与匆匆飞过的流萤一起，聆听仲夏的韵律；与默默伫立的风林一起，回味晚秋的色彩；与静静飘落的雪花一起，看护冬日的蕴藏。四季让你的生活变得充实。（《触摸四季》的开头）
〓〓此外，巧写作文开头还可用设问吸引、抒情铺排、巧用寓言故事等方法，同时应注意因人而异，因文而异。
〓〓三、亮出结尾
〓〓精妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，能够增添文章的艺术魅力。结尾有法而无定法，要根据文章整体的谋篇布局来采用适宜的方法，文章结尾才能给人留下美好而深刻的印象。
〓〓巧写结尾的方法有：
〓〓1． 照应式结尾。结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，结构圆合。如高考佳作《传递，奏响生命的协奏曲》便是结尾照应开头的写法：开头是“传递，奏响生命的协奏曲，演绎出人生的缤纷色彩，描绘出历史的绚丽多姿”，结尾是“传递，历史因你更精彩，社会因你更绚丽！传递，奏响生命的协奏曲”，首尾呼应，形成结构上的对称美，显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象。
〓〓2． 号召式结尾。如高考佳作《雕琢心中的天使》的结尾：“只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好……”是的，只要我们不丢失心中那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善、最真、最美的“天使”。让我们都成为“天使”吧！结尾简洁有力，一语中的，令人振奋，让人鼓舞。
〓〓3． 点睛式结尾。如高考佳作《根的故事》的结尾，“听着同伴的话，我的鼻子有点酸！是啊！我虽辛苦，有时甚至弄得‘头破血流’，这又怎么样呢？能给世人以帮助，有何乐而不为呢？辛苦一人，造福他人，值！”文章篇末点题，干脆利落，结构完整。
〓〓写好作文结尾的方法有很多。如：自然式结尾、归纳式结尾、感悟式结尾、诗情画意式结尾等等。考生要根据文章体裁、内容、风格等方面的需要灵活地安排，切忌草草收束、虎头蛇尾，也不宜画蛇添足、拖泥带水。
〓〓四、亮出结构
〓〓说到结构，我们自然联想到“构思”“思路”“谋篇布局”，即确定主旨，选取材料，从什么角度入手，按什么顺序行文，怎样组织、安排、剪裁和呼应，等等，从而形成一个合乎逻辑的思路。例如，议论文学生较常用的结构有并列式的结构、层进式的结构、正反对照式的结构，如话题“意气”可按并列式的结构来分解：①意气，令人坚韧不屈；②意气，令人勇敢不惧；③意气，令人自信乐观。结构显得条理很清晰，平常一定要进行类似的模仿训练，因为结构安排不论是平时作文，还是考试作文，都是至关重要的，必须高度重视。学生一般可采用“打腹稿”或“列提纲”的方式，在十分钟内完成。结构的一般要求是完整性、连贯性和严密性，当然还需注意“切题”，如果“离题”就完了。经过长期、反复和有效的训练，学生在作文结构方面是可以挖掘出亮点的。
责任编辑〓龙建刚