【摘 要】
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通过对国内高校现行使用的两套大学英语视听说教材的评价研究,分别从教学指导思想、教学方法、内容的选择编排、语言的真实性和地道性、教材构成、教材设计以及教材的适用性
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通过对国内高校现行使用的两套大学英语视听说教材的评价研究,分别从教学指导思想、教学方法、内容的选择编排、语言的真实性和地道性、教材构成、教材设计以及教材的适用性等方面探讨了两套教材的优缺点,为今后大学英语视听说教材的编写提供了参考依据。
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