【摘 要】
：
"理解教学"使学生的主观认识和理解能力得到了很大的提升,对"理解"在教学过程中进行强调,使教学效果得到了有效的提高。本文分析在大学体育教学改革中应用"理解教学"的教学观
论文部分内容阅读
"理解教学"使学生的主观认识和理解能力得到了很大的提升,对"理解"在教学过程中进行强调,使教学效果得到了有效的提高。本文分析在大学体育教学改革中应用"理解教学"的教学观,根据"理解教学"的内涵,从教师的角度出发,需要加强教师个人职业素养和专业的教学技能,根据学生自身实际情况去设计教学内容,实现学生作为学习主体的价值。
其他文献
素质教育背景下,高校对体育课程的重视程度也在不断提升,体育教学改革工作也在持续开展,很多新型教学方法被应用到大学体育课中,比如对分教学法。本文对对分教学法进行了简单
元器件的使用可靠性与使用条件有关，本文通过分析元器件失效率和降额设计与温度应力的关系，阐述了元器件选用时应该引人温度一高度综合环境应力对其性能的影响因素，以保证元
公元前81年的汉昭帝时期,从全国各地来到长安的贤良文学与掌控汉朝财政大权已久的御史大夫桑弘羊等官员展开了一场长达多日的辩论,辩论的焦点是“国家经济干预的必要性”问题
目的:探讨CDIO教学模式在《护理学基础》综合实训教学中的应用效果。方法:随机抽取邵阳学院2017级全日制护理学专业本科班作为研究对象,将一个班为实验组,66人,另一个班为对