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在我教过的许多学生中，他们在初学阶段总体上来说，兴越浓厚，成绩非常理想，但随着时间的推移，年级的升高，学习难度的加大，成绩往往出现下滑趋势，甚至一部分学生出现不及格现象，成绩不好，情绪波动，势必影响学习兴趣，久而久之在学生心理上产生了恶性循环，甚至导致了放弃英语学习的念头。对于中学生来说，他们正面对着人生的抉择，恐怕非常想知道如何才能学好英语，怎样才能有所收获。其实，对于任何一门学科来说，要想学好并非易事，都要付出艰辛的劳动，而英语作为一门语言学科更不例外。
现就我多年从事英语教学实践中的点滴体会仅从以下几个方面谈几点学习方法，可供同行们参考。
一、兴趣是学好英语的催化剂
英语是语言实践特强的一門学科。俗话说，良好的开端是成功的一半。对任何一个初学的人来说，不仅要爱学，而且要对其产生浓厚的兴趣，更要掌握行之有效的学习方法。教师应从培养兴趣入手，因材施教，因势利导，克服难点，巩固成效。切记忽视小节而挫伤他们的积极性，前功尽弃，事倍
功半。
二、遵循听说领先，读写跟上原则
1.坚持每天大声朗读所学课文15—20分钟，并背诵重点段落。
2.坚持每天用录音机听写所学课文，刚开始时可以听一句写一句，坚持一段时间后，可改为听两至三句后再写，在此基础上逐渐延长。
3.坚持习惯对话，创造练习说英语的环境，尽可能地同自己的同桌、邻居或要好同伴，每天把所学的对话、课文以交际的形式练习，比如学了有关购物，参观展览，产品介绍的对话或课文后，可以就此类情景进行语言交际，从而达到运用的目的。
4.尽可能的创造条件，多听多说英语，听说是基础，读写是关键，能力是根本。
三、掌握行之有效的阅读途径
在四项基本技能训练中，最重要的一环就是阅读能力的培养，也是加强英语水平能力培养的关键一环，包括课内和课外阅读两个方面。
对于初学者来说，主要是以课内阅读为主，通常在学完一般过去时后就可以进行课外阅读。特别强调的是，起初时要选读一些生词量不大的短小故事或文章，生词量一般不超过百分之三为宜，阅读过程中尽量不查字典或少查字典，可根据上下文猜测生词的意义。所选材料最好附有阅读理解答案。
其次，阅读时速也要有严格的要求。比如阅读一篇200—300字左右的文章时，应采用下列方法：
1.定时。起初阅读时每篇可定为8—10分钟。
2.核对事实，综合细节。边读边想大意，尽量记住整个故事的情节。
3.明确主旨，把握整体。通读全篇文章后，接着看一下阅读理解题，有时可在阅读前先了解题意之后再进行阅读，视情况而定。
4.寻找线索，合理推断。根据理解的程度，选择适当的答案，与此同时，可再快速反复一次，确定选题。
5.记时。将所用阅读时间记录下来，以便对照，注重小结，加以提高。
6.核对答案，评定正确率。如果正确率达到百分之百，阅读时间可以缩短，如有错误，时间先不要缩短，确保正确率。
阅读要持之以恒，天天读不可间断，最好每日1—2篇，即使当天因某件事而耽误了，也要千方百计的挤时间弥补，随着阅读能力的提高，到一定的阶段应加大阅读难度，从句式阅读向片式阅读过渡，同时增加阅读篇幅量。
机不可失。应善抓机遇，充分利用寒暑假阅读有关名著的简易本，如Bronte Jane Eyre, Gulliver’s Travels, Alile’s Adventures in Wonderland, Unlighted Lamps等，这不仅培养了阅读兴趣，提高了阅读理解能力，而且扩大了词汇量，了解了世界各地的文化差异及风土人情，从而达到了自学英语的目的。
四、练好基本功
1.练书法
练就工整的书法是写的基础。练的方式不拘一格，可采用抄单词，抄句子，抄课文，也可以临摹，日久成自然，自然成习惯，只要有恒心，认真去练，就一定能练好。
2.练造句
可以从组词入手，逐渐过渡到造句，也可以进行英汉互译，在练的过程中留意英汉的习惯表达，文化差异，从而养成良好的英语语言习惯。
3.练写作
不要一开始就急于作文，可以以默写课文的练习方式，通过改写缩写课文，加进去自己的观点，描述一件事情，从而达到令人满意的效果。真可谓“Where there is a will, there is a way.”不妨一试。
现就我多年从事英语教学实践中的点滴体会仅从以下几个方面谈几点学习方法，可供同行们参考。
一、兴趣是学好英语的催化剂
英语是语言实践特强的一門学科。俗话说，良好的开端是成功的一半。对任何一个初学的人来说，不仅要爱学，而且要对其产生浓厚的兴趣，更要掌握行之有效的学习方法。教师应从培养兴趣入手，因材施教，因势利导，克服难点，巩固成效。切记忽视小节而挫伤他们的积极性，前功尽弃，事倍
功半。
二、遵循听说领先，读写跟上原则
1.坚持每天大声朗读所学课文15—20分钟，并背诵重点段落。
2.坚持每天用录音机听写所学课文，刚开始时可以听一句写一句，坚持一段时间后，可改为听两至三句后再写，在此基础上逐渐延长。
3.坚持习惯对话，创造练习说英语的环境，尽可能地同自己的同桌、邻居或要好同伴，每天把所学的对话、课文以交际的形式练习，比如学了有关购物，参观展览，产品介绍的对话或课文后，可以就此类情景进行语言交际，从而达到运用的目的。
4.尽可能的创造条件，多听多说英语，听说是基础，读写是关键，能力是根本。
三、掌握行之有效的阅读途径
在四项基本技能训练中，最重要的一环就是阅读能力的培养，也是加强英语水平能力培养的关键一环，包括课内和课外阅读两个方面。
对于初学者来说，主要是以课内阅读为主，通常在学完一般过去时后就可以进行课外阅读。特别强调的是，起初时要选读一些生词量不大的短小故事或文章，生词量一般不超过百分之三为宜，阅读过程中尽量不查字典或少查字典，可根据上下文猜测生词的意义。所选材料最好附有阅读理解答案。
其次，阅读时速也要有严格的要求。比如阅读一篇200—300字左右的文章时，应采用下列方法：
1.定时。起初阅读时每篇可定为8—10分钟。
2.核对事实，综合细节。边读边想大意，尽量记住整个故事的情节。
3.明确主旨，把握整体。通读全篇文章后，接着看一下阅读理解题，有时可在阅读前先了解题意之后再进行阅读，视情况而定。
4.寻找线索，合理推断。根据理解的程度，选择适当的答案，与此同时，可再快速反复一次，确定选题。
5.记时。将所用阅读时间记录下来，以便对照，注重小结，加以提高。
6.核对答案，评定正确率。如果正确率达到百分之百，阅读时间可以缩短，如有错误，时间先不要缩短，确保正确率。
阅读要持之以恒，天天读不可间断，最好每日1—2篇，即使当天因某件事而耽误了，也要千方百计的挤时间弥补，随着阅读能力的提高，到一定的阶段应加大阅读难度，从句式阅读向片式阅读过渡，同时增加阅读篇幅量。
机不可失。应善抓机遇，充分利用寒暑假阅读有关名著的简易本，如Bronte Jane Eyre, Gulliver’s Travels, Alile’s Adventures in Wonderland, Unlighted Lamps等，这不仅培养了阅读兴趣，提高了阅读理解能力，而且扩大了词汇量，了解了世界各地的文化差异及风土人情，从而达到了自学英语的目的。
四、练好基本功
1.练书法
练就工整的书法是写的基础。练的方式不拘一格，可采用抄单词，抄句子，抄课文，也可以临摹，日久成自然，自然成习惯，只要有恒心，认真去练，就一定能练好。
2.练造句
可以从组词入手，逐渐过渡到造句，也可以进行英汉互译，在练的过程中留意英汉的习惯表达，文化差异，从而养成良好的英语语言习惯。
3.练写作
不要一开始就急于作文，可以以默写课文的练习方式，通过改写缩写课文，加进去自己的观点，描述一件事情，从而达到令人满意的效果。真可谓“Where there is a will, there is a way.”不妨一试。