论文部分内容阅读
"Crack": Beichuan in Ruins
【出 处】
：
中国文学研究前沿
【发表日期】
：
2017年2期
其他文献
在小学数学教学中，创设和谐的教学氛围，有效地构建愉悦的教学情境，使教学内容深深地触及学生的心灵深处，诱导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力，是提高课堂教学效率的重要手段。教师对新授内容巧妙的创设情景，对培养学生的学习兴趣，激发学生学习的能动性、自主性，创设和谐愉悦的课堂氛围，有着十分重要的意义。 一、巧设悬念，创建“探”、“究”情境 学生学习新知是一种特殊的情、知相伴的认知过程，这个过程包
一、教材分析 《明暗与立体的表现》是九年义务教育人美版第16册八年级《美术》课本第6课的教学内容。本课属于美术课程中“造型·表现”学习领域教学的一个内容，该领域要求学生运用形、色、明暗等美术语言，选择恰当的工具与材料，用绘画的形式，探索不同的创作方法，发展自己独具个性的表现能力，传递情感。这节课要求学生了解明暗色调的形成及物体明暗与立体的表现方法，知道利用明暗色调来表现物体的立体形象是素描的一种
第一部分急性低氧条件下复氧后大鼠脑HIF-1a、nNOS蛋白的表达及药物干预研究目的观察大鼠脑缺氧状态下HIF-1a、nNOS蛋白的表达规律及低氧状态下人参皂甙Rd干预对其影响并探讨
目的： 本研究旨在建立穿通支原体(Mycoplasma penetrans，Mpe)诱导小鼠膀胱移行上皮细胞癌的模型，证实穿通支原体在哺乳动物体内诱导癌变的作用。 方法： 1.培养基：制备改
语文课如何抓住语文课堂教学的根，那就是通过范文的字、词、句、篇，对学生进行听、说、读、写的引导。 到底怎样才能把握住语文课堂教学的根呢？ 一、引导学生会听话，会说话，说好话 语文课的主要任务是学习、传承母语和进行有效阅读、指导写作。因此，语文课首先是如何引导学生说普通话。而在实际的教学中，由于考试“指挥棒”的作用，我们的语文课就不得不热衷于语文内容的分析，将理解语文内容当作语文的主要目标，整