[关键词]：数学教学 效率 方法 观念 现代课堂教学的组织能力主要体现在教师如何选择恰当的教学方法，体现在教师能否主动自觉地去实践问课，做到不仅问学生，更要问自己，问同行，通过有效的问课，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 一、问自己 教师在备课前首先要问自己：我这节课要教给学生什么？要反复研究自己对教材的把握是否准确，所定的教学目标是否有利于学生的发展，教学内容是否适合本班学生，研究学生已
针对重庆市涪陵区旱地耕作模式单一、效益较低的状况,广大农业科技人员在生产实践中逐步探索出了冬季在密植蚕桑园的行间套种无公害榨菜的耕作模式,并在该区的中峰、珍溪、百
[摘要] 教师在课堂上指导学生进行探究活动时,用不同问题方式点燃学生的思维火花,提问方式起着穿针引线之功效。然而,对一个知识点而言,应用“追问”方式去引导和疏导学生,激发学生的学习动机,开启学生心智,有利于提高课堂教学的有效性。 [关键词] 课堂教学 “追问”方式 思维活力 新课程要求改变教师的教学观,改变学生的学习方式,努力让学习过程“活”起来。现代心理学认为:“思维本身就是一个不断提问
党参又名潞党参、大山参、中灵草等.是桔梗科多年生草质藤本植物.根圆柱形,直径1～1.7厘米,顶端有一膨大的根头,具有多数瘤状的茎痕,外皮乳黄色,上端部分有细密环纹,下部则慌生
宇宙空间无限，生命变幻无穷，音乐作为一门艺术与我们生活息息相关。音乐课堂只有与流光溢彩的生活长河连涌起来，才能波澜迭起、浮光跃金。因此，我们就应该寻求和尝试一种新的教学模式——开放教学。 师生平等流程方法放飞灵性开放式教学理论模型强调，学习是学习者主动建构的内部心理表征过程，教师的角色是“催化剂”与“助产土”。教师不应该把主要精力局限于所教的内容上，而应该注意学习者的心态（即情感与动机）变化。让
思想品德课是小学教育中的基础，对小学生今后的道德情操、人生观念起着至关重要的作用。本文就如何进行农村小学思想品德课程教学发表自己的几条小建议，从而实现让农村孩子真正走进小学思品课堂。 农村孩子小学思想品德课教师百年大计，教育为本。教育面前，人人平等。但是由于众多因素的影响，我国农村小学教学一直是教育工作中相对薄弱的环节。而思想品德课是小学教育中的基础，对小学生今后的道德情操、人生观念起着至关重要
10月31日至11月1日，省档案局召开全省档案科技项目评审会，对2015—2016年立项的25个云南省档案科技项目进行评审。