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综观小学语文绘本教学的研究,大多数只停留在引导学生阅读绘本的层面,而教师对绘本教学策略的深度有效研究还较少。如何更高效地利用绘本的功能提升学生的阅读能力,是一个值得深入探究的问题。捕捉亮点、训练想象,凸显主题、训练语言,串联画面、训练思维等策略,能有效提高教师绘本教学的有效性。教师通过引领学生高效地阅读绘本,可以提升学生的语文核心素养。