“动物园”展评

来源 :当代艺术与投资 | 被引量 : 0次 | 上传用户:emilyxu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在《新山海经》(水墨动画)时期,邱黯雄曾为这部混合了神话学、宇宙论、现代文明批判并带有文化乡愁气息的作品撰写了一篇散文式的序言,自述缘起之一,是“世界在吾人眼中裂为知识符号的碎片,茫茫无涯,个人面对这样的世界,只感到巨大的虚无,吾人之精神亦无完整统一立足之地,陷入惶惶的辩难与争斗之中。此为现代文明之幸耶?不幸耶?”。作者在古与今、自然与文明、中与西等两极对照的概念及其间的天堑中自问自答(更确切的说是应答而非答案),于此执著、困扰并拒绝自我开解。而在今年7月份OCAT的《动物园》个展中(2010年10月于Boers-Li画廊首展),邱黯雄暂时搁置参照系之一极,将探问和检视裂隙的努力集中在现代社会所立基的一系列概念及价值之上。
  “动物园的基本规则是囚禁和约束,这涉及到人的重要理念:自由。在现代政治表述中是核心价值的关键词,在启蒙时代以天赋人权厘定了人的基本权利后,自由成为人类社会演变的动力基因,但自由对于现代人更像是海市蜃楼的乌托邦幻想,人类依此所构建的社会模式,却是人类史上最专制最不自由的,无论是社会主义专制模式还是貌似自由的资本民主模式,都缔造了人类自身最深的囚禁。”秉持这样的观念,邱黯雄将OCAT的展厅变为缩微的囚禁景观:《怀疑者》、《异端的权利》、《革命》、《莫名的幸福》用体量庞大的铁笼分别囚禁了自杀的猩猩(以及散落一旁的《圣经》和《物种起源》),白公鸡(以及脚下的毕达哥拉斯几何体),挂在绞刑架上的猪,和僵坐在资产阶级客厅里的兔子一家(这场景仿佛《内陆帝国》中截取的一帧,除了电视中播放的节目换成了一个专抖艺术圈段子的美国电影)。《解剖学》和《剩余价值》也为仿生机械和无用的器具打造了各自的异形牢笼。但,“被囚禁”的感觉也不光来自展览主题或弥漫展厅的黑色气氛,有时,尤其当读完每一件作品旁边不算太短的导览文字,某些观者难免会生出些许错觉:仿似已被一排经典文本(比如《动物庄园》、《景观社会》、《资本论》等)所捕获,前后左右都是关于集权主义、消费主义和资本主义三大批判的一幕幕图解。
  展览中唯一抽离于囚禁主题之外的是《迁徙》,一片鹿角的丛林。邱黯雄以此作为“对自然意志永恒变化的一次致敬”,一首浪漫主义的,关于自然和人类自己的挽歌。《迁徙》些许缓冲了展厅的低气压和封闭感觉,在某种程度上亦是对上述概念化嫌疑的平衡。而类似的考虑也体现在展厅两壁以动物园风景为对象的架上绘画作品,根据艺术家的表述,这些具象的描绘“是还原现实的动物园的情景最直接的方式,也是个人观念介入最少的方式,仅仅是绘画方法中带有个人的情绪和气质,没有更多的概念和意见在其中。”或许可以这样说,邱黯雄在他的《新山海经》和《动物园》中是以部分重合了策展人身份的艺术家出场的,这么说不只是因为这两个展览都带有Boris Gloys所称“艺术装置”(artistic installation)的特性,更偏重于整体化的空间而非单个作品承担起叙述和逻辑;还在于某种将展览/装置易读化的倾向。虽然易读化其实更应被视作某种方法而不必然推导出任何评价或判断,但这也确实揭示了艺术家工作中某些似乎是无法避免的难题:如何在动机、内涵、效果(以及反动机、反内涵和反效果)之间保持平衡?
其他文献
  目的:初步探索冠心病心衰常见中医证型分布规律;初步探索冠心病心衰中医辨证分型与心功能客观指标的关系,为冠心病心衰中医辨证分型提供依据,提高临床辨治水平,从而为规范
当代著名教育理论家苏霍姆林斯基告诫教师“应当努力使学生去发现兴趣的源泉,让他们在这个过程中体验到自己的劳动和成就”,这就揭示了教学中学生主体作用的重要性。如何发挥学生的主体作用呢?变单纯授予知识的教学方法为培养学生的创新精神和实践能力,真正做到教书育人。在教学中我做了以下几点尝试:    一、以社会实践活动激发求知欲    教学思路:  参观报告会引入化学 →激发求知俗→贮存知识培养能力→调查取样
当前的中学英语教学中,往往较侧重于培养学生的阅读能力,对书面表达的训练没有引起足够的重视,导致学生的书面表达能力明显滞后于阅读能力。加强英语写作训练,提高英语书面表达能力,已成为摆在每位英语教师面前的新课题。下面,笔者就如何提高中学生英语写作水平,谈谈我的一些尝试。    一、夯实基础,为写作训练“生根”。    俗话说,万丈高楼平地起。再高的大厦都是一砖一瓦建成的,没有词汇积累,单词写不出,写作
1、前言    一个优秀音乐教师的成长,既需要自己多年学习和实践的探索和磨练;也需要国家、社会和单位的关心、关爱和支持。对音乐教师的关心、关爱和支持,除了物质上的,更多的是精神上的激励和关怀。为此,本文试图对音乐教师心理健康问题现状作一调查分析,以期获得研究的第一手资料,为教育主管部门及师资培训单位提供教育培养依据。    2、研究对象与研究方法    2.1、研究对象  甘肃省四个地级市(兰州、
目的:   探讨远志汤水煎液对焦虑动物模型是否存在抗焦虑作用,评价远志、菖蒲交互作用及主效应,寻找最佳配比。   方法:   将90只雄性清洁级小鼠,参照活动度随机分为五组
后进是与先进相对而言的。一个班四五十名学生中,总会有几个比较后进的学生。后进生虽然为数不多,但转化工作难度较大。在做后进生转化工作时,应注意以下几个问题:    1.认识上忌偏见    有的教师对后进生常存在偏见,总认为他们“一无是处”,甚至“不可救药”。这样,很容易使后进生感到前途渺茫,自暴自弃。因为当他们发觉老师对自己存在偏见,总是用老眼光来看待自己时。就往往丧失自尊心和上进心,有的甚至出现逆