浅析新课程改革下农村小学数学的生活化教学

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hxt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
其他文献
摘 要:教育问题一直受到人们的关注。目前,素质教育观念已深入人心,如何抓住这个有利时机,提高课堂效率呢?笔者此以语文教学为例,认为必须做好以下几方面工作:做好预设,以有效的备课保障有效的教学;把握生成,以和谐的氛围促进课堂效率的提高;注重延伸,以切实的课后体验升华教学效果。  关键词:小学语文 课堂教学 有效教学    根据《现代汉语词典》的解释,“有效”是指“能实现预期目的,有效果”。“有效教学
期刊
摘 要:高中新课程标准强调:“尊重学生个人的见解,应鼓励学生批判质疑,发展不同见解。”这一“强调”实质就是确立了学生在语文教学中的主体地位。然而在执行这一教学方式时更多的是走形式,甚至为了赶进度,有的教师包办了学生应该随堂思考、随堂讨论、随堂练习等一切。   关键词:语文教学 和谐氛围 一言堂     高中新课程标准强调:“尊重学生个人的见解,应鼓励学生批判质疑,发展不同见解。”这一“强调”实质就
常规教学中,课间都有10分钟休息时间,让学生放松思维,缓解学生的疲劳,以更好地投入到下一节课的学习。但上课铃响后,学生走进安静的教室并不意味着已经调整好了状态进入课堂。学生由于受到各种因素的影响,注意力还处在分散状态,还没有真正进入角色。如学生在休息时间的所见所闻,特别是一些偶发事件,都会刺激学生感官,留下深刻印象;学生在学习上一节课时,由于教师的幽默或精彩片段的印迹,会使学生难以忘怀;再加上初中
全球一体化格局下,面对世界文化同质化的严峻局面,作为拥有雄厚历史、博大文化的东方国家,传承和发扬中国传统文化不仅关涉国人的文化自觉,关涉民族文化的伟大复兴,也关涉到
期刊
传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际,在这种学习观念下,不仅很难培养出学生的创造精神,而且会泯灭学生学习的兴趣,最终影响学生的发展。  新课改倡导的美术教学,既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养,还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系,创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美,让学生在活动中学、在玩中学
摘 要:根据皮亚杰、布鲁纳、布鲁姆的教育观点,论述了初中物理学法指导的基本理念,把课堂教学模式的操作程序划分为:创设情境,激发兴趣;分类指导,思维探索;分析论证,得出结论; 总结新知,纳入结构等四个环节,并提出各教学环节中师生活动的目标以及实施的要点。  关键词:物理 学法指导 教学模式    1.初中物理学法指导的理论依据  (1)瑞士心理学家皮亚杰提出“知识源于行动”和“认识发生于主客体之间的
小学语文实践活动的本质特性是生成性的,课内外表现为众多形式,丰富多彩。在课堂设计与活动实施中也没有特定的模式可以套用,然而具体的课堂应用中,实践活动又受特定内容、时间、方位等多种因素限制,其呈现方式也就有章可循,显示出一定的特性。  课堂呈现形式,一方面具有鲜明的实践性,是实践的再思考,从感性到理性的提升;一方面具有很强的综合性,不是纯粹的过程展示,明显烙上“演”的印记。这种实践活动呈现形式课外预
期刊
摘 要: 地理是一门特殊学科,常常需要将具有时空和地域因素的复杂事物表示出来。地图是地理学科独有的一种语言,教学中要运用各种类型的地图,培养读图技能,提高读图能力,增强地图意识。图的选用和引导学生读图在地理教学中有重要作用,它可把抽象的内容,如地理事物在空间的分布及其内在联系直观化、形象化,起到语言文字难以表述的作用。  关键词: 地图 地理教学 培养能力  《普通高中地理课程标准(实验)》提出“