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教师是课堂教学改革的直接承担者和最终实践者,其优良的教育能力是课堂教学改革取得成效的重要保障。完善教师教育,应该促进教师实现以下方面的转型：教学理念上,实现传统向现代的转型;教学方法上,实现讲授向互动的转型;教学管理上,实现封闭向开放的转型;教学评价上,实现结果向过程的转型。
教师与课堂教学改革：内在关系、能力要求及教师转型
【摘 要】
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教师是课堂教学改革的直接承担者和最终实践者,其优良的教育能力是课堂教学改革取得成效的重要保障。完善教师教育,应该促进教师实现以下方面的转型：教学理念上,实现传统向现
【机 构】
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山西师范大学经济与管理学院
【出 处】
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山西师大学报：社会科学版
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划（GH-16041）
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