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美国人不学奥数，却成就了人才天堂。
中国人精于计算，却找不着标准人才。
这应是一个最好的人才时代：生产力升级，创造力倍增。
这亦是一个最糟的人才时代：潜规则当道，伪精英辈出。
中国最缺的是创意，创意最缺的是本土人才。
人才最缺的是心态，心态最缺的是社会土壤。
最失败的集体主义，是崇拜财富，又反感创造财富的精英。
最失败的人生活动，是不断工作，又远离兴趣、梦想与天赋。
最成功的人才生态，划分的不是精英与凡人，而是发现与协作。
最成功的寻才启事，提供的不是薪酬与地位，而是自尊与宽容。
1945年，第二次世界大战即将获得最后胜利之时，守卫波恩大学的一位美国士兵正进行一项伟大的工作：他蹲在马桶前面，将马桶中的碎纸片细心地全部掏出。波兰籍的他一定想不到，自己正掏出一份全世界最有名的寻才启事，足让他载入世界历史——碎纸片晾干后拼成的“奥森伯格名单”上，记录着德国科研计划摘要和科学家的家庭地址，让随后开始进行艰难寻找的美国，用软硬兼施的手段令100多位科学家前往美国。这些核能与航天领域的德国科学家，最终为世界科学中心从德国转移到战后的美国作出贡献，再次证明人才足以改变世界。
2008年，在五星级酒店数目全国第三的东莞，一位守卫酒店的保安正担忧明天的饭碗。按香港《星岛日报》的说法，受产业升级、工厂转移影响，东莞去年开始出现酒店倒闭潮，四星级以下的酒店关闭一大半。东莞旅游局长声称这个说法子虚乌有，但东莞必须转型却是无人争议的事实——“中国制造”面临升级，“东莞塞车，全球缺货”这句赞美已变成一个警告。此间，人才缺乏被视为东莞转型的最大障碍之一。在高技能人才缺口100万的广东，东莞这个百万农民尚在转变为现代市民、景观凌乱并缺乏人文气质的城市，五星级酒店与工厂流水线对人才并不具有吸引力。
有评论将东莞的成长烦恼进行了升级:“今天的东莞，便是明天的中国。”中国城市在吸引人才的道路上十面埋伏：招聘难就业难并行不悖；人才培养和人才需求背道而驰；缺劳动力也缺创造力；全球化时代缺乏全球视野人才；西方人才指标与传统文化冲突；有饭碗没事业的抱怨声起；潜规则扼杀人才；缺乏适合人才生存的都市文化……
“我终于理解了9%的经济增长率意味着什么——一个从不停止运转的经济，工作昼夜不停的轮班倒以弥补失去的时间。对中国而言，需要弥补的时间是550年。”1992年，12.8%的GDP增幅让中国从此成为了“世界上经济增长最快国家”。“休克疗法”之父杰弗里萨克斯来到了中国，如是说道。
有研究表明，增加一名高层次人才能带动的GDP增长份额是增加专业技术人才的4.29倍。但招揽人才从来不只是经济问题，对工作环境挑剔的高层次人才与对人才挑剔的中国招聘官，其实正面对一个最大敌人：充斥反精英情绪与潜规则的中国人才文化。经历过经济高速增长的眩晕之后，人们渴望一个天才辈出、人尽其用的人才理想国，让这个国家再进一步。当中，若放任文化惯性成为吸引人才的障碍，需要弥补的时间也许就是5000年。
“大三开学时，我就走人了，没跟任何人打招呼。给父母去了一个电话，他们差点疯掉，但我不想再回学校了。”罗曼今年26岁，他创办的退学网上线已经快4年了，会员的数量向2万人逼近。
一个众人响应的退学网，是我们时代的尴尬。奇怪的悖论已经持续多年：大学生为什么揣着100页简历都找不到工作，企业为什么翻开100份简历找不到要招的人？也许《大学生素质》之类的新闻标题可以提供证据，但比新闻与社会调查数据更有力的，可能是一则关于大学生的笑话：年轻人第一天上班，店长给他一把扫帚，告诉他第一项工作是把环境打扫干净。年轻人很生气地说:“我是大学生！”店长连忙说:“对不起，我不知道你是大学生，请你把扫帚给我，我教你扫地！”
大学生能力欠奉，遭遇贬值。“看着小老板的脸色、拿着微薄的薪水，过着半温半饱的生活、上班半走半跑用1个小时，这些大学生都是鲤鱼——尽管他们曾经都TMD跳过龙门。”一位已经毕业的大学生如是概括自己的生存状态。绵阳的一个毕业生就业招聘会上，几十个浴足岗位甚至挺进了大学校园，贴出“服务员、浴足技师及店员80名，男女不限，相貌端庄，无不良嗜好”的招聘字样。
这对大学教育真是一种讽刺。或可想象大学生的某种人生规律：18岁前在父母与学校监督下沦为考试机器；18岁后脱离监管进入大学，以逃课喝酒打牌为主修课，考试合格为辅修课；22岁大学毕业，发现考试内容和社会需求居然并不一致。学校以素质教育为口号，最后只传授学生考试技巧；大部分毕业生从事着跟所学专业无关，跟梦想无关，甚至跟天赋才能也无关的工作。
但是学历并未就此失去意义。“不分重点大学跟普通大学，所有的毕业证都380元一个。”打电话给上海一家“中诚证件公司”，对方透露了假文凭的行情:“有些客户要求毕业证上的全国统一编号要在中国高等教育学生信息网上能对号入座。这种毕业证要提前半个月预订。我还是建议你不要办对号的。你们这些人来办毕业证无非为了找份工作，现在有几家公司会拿着你们的毕业证到网上去查询核对你证件号？一些公司要重点大学学历的学生完全就是撑门面、走形式，证件无非也就是个敲门砖。”
学历可能是一种误导。招聘官知道来的可能是一个高学历伪精英，但不是所有人都有抛开学历看人品的冒险精神。国家发改委主任张平的中专学历成为新闻，随之而来的正面评论代表了一种新人才观:“在当今文凭泛滥、尤其是权力文凭颇受诟病的背景下，那一纸中专学历显得弥足珍贵。”
美国有“天才儿童教育局”，英国有“天才儿童国家协会”，法、德、日、澳等40多个国家都开始发展超常教育，中国有少年班。但有报道称，中科大少年班在2008年3月举行30周年庆典的时候，面对中国少年班光环褪去的尴尬现实，老班主任贺淑曼只能哭泣以对。
有人笑言，英国福利彩票用来资助精英，中国的福利彩票用来帮助弱智。中国人偶然会陷入某些反精英的误区——企业口口声声需要人才，主管却担心出色应聘者损害自身地位；升斗百姓内心崇拜财富，却对精英没有好感。在中国的人才生态中，最难的是一条为天才或特殊人才准备的专用上升通道。
中国人不重视精英的坏习惯，其实从小学生春游的时候就开始培养——大家一起去爬山，爬得最快的人，必须等爬得最慢的人。记得鲁迅在《未有天才之前》中这样说过:“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才”。这句话其实从未过时。
美国人为什么不学奥数却成为人才天堂
还是从儿童开始说起。学校让儿子做《黄冈小状元》数学题，二年级就拧他们去奥数班。奥数班上，有的小孩无所谓，有的小孩大哭，我那俩属于死皮无所谓的，结果当然是回来被骂得要哭。让儿童强拧来长“智慧”，其实是长痛苦。试举这样的题:“甲加乙120，乙加丙110，问甲比丙大多少数？”这种题一列方程就出来了，可对于一个小学二年级的、满脑子卡通的顽童来说无异天书。他们更喜欢做这样的题:“一桶可乐共8升，甲乙要平分，但只有两个5升和3升的杯子，问如何平分？”有思维的乐趣。笨点的可以用家里的杯子比划比划，一比划就出来了。 回想起来，学校里最应该教心态，自尊和宽容，宽容别人也宽容自己。归国朋友说，美国小学课本是代代相传的。美国是个浪费的国家，人口占人类的5%却消费地球1/3的能源，却会跟一本小学教材较劲。这届学完传下届，一种精神，一种传承，一种心态。反观国内，小学生书包鼓得像旅行箱，带拉杆的，众多书学完一丢或当废纸。实在惭愧。“分，分，分，学生的命根；考，考，考，老师的法宝”。重点班或奥数班是学校的一场阴谋。为维持这项阴谋，老师们想出一系列刁钻的题来折磨学生。我们杂志社的美术顾问是个“不合格产品”，如果按当今考政治英语来考学，他肯定毕不了业。难怪陈丹青退出，质疑艺术类学科怎么培养起数字尖子来了？
人生最有意义的事是什么都不做，除了自己感兴趣的 人生最大的幸运，就是在这个世界找到自己感兴趣的事情，然后再在里面找到一个饭碗。这是香港作家李碧华的忠告，想必她自己是达到了。
依李的话，假如感兴趣的事情做不了，不能拿来当饭碗，这便是人生最大的不幸。不幸的是，我们大都沦为了这种不幸。
不是吗，问问有多少人是喜欢当下工作的，又有多少人牺牲了少年时的志向。现实的情况是，被攻击得最多的垄断部门是大学生们最想去的；被攻击得最多的官员是大学生们最想当的，录取比例可以是几百比一、几千比一甚至几万比一。为了饭碗牺牲兴趣，这是多数人的现实选择，多数人的悲剧。而悲剧下找到的工作怎么能有个正常心态呢。
不妨改一改黎叔的台词：21世纪最缺的是什么？是人才！人才最缺的是什么？是心态！
学校里最该教的没教，那就是自尊和宽容。当下中国人最缺的资源不是石油和资金，而是心态。个人也好、国家发展也好，都可当作分可乐的题，都愿意看到对方说，“你看着分吧。”其实这个世界的资源是不能够被平分的。
眼下梁文道的一篇“寻找民族和解的最大公约数”引发众多跟贴。一位立场中立的老外用英语回贴:欧洲人不愿看到中国人分享世界财富，那是一个庞大的需求。欧洲人或者西方人更愿意看中国的笑话，因为这对他们有利，满足他们一贯的“道德优越感”。
老子教我们“柔顺似水、道法自然”，这个“自然”就是自己的天性，觉得不舒服的事就不要做。中国当下“急吼吼”的心态，最需要两千多年前的良药。南怀瑾曾妙喻，佛家是开米店的，提供精神食粮；儒家是开杂货店的，应有尽有；道家是开药店的，有病治病。当代中国人吃下一颗名叫“成功”的毒药，需要老子来解。
中国人精于计算，却找不着标准人才。
这应是一个最好的人才时代：生产力升级，创造力倍增。
这亦是一个最糟的人才时代：潜规则当道，伪精英辈出。
中国最缺的是创意，创意最缺的是本土人才。
人才最缺的是心态，心态最缺的是社会土壤。
最失败的集体主义，是崇拜财富，又反感创造财富的精英。
最失败的人生活动，是不断工作，又远离兴趣、梦想与天赋。
最成功的人才生态，划分的不是精英与凡人，而是发现与协作。
最成功的寻才启事，提供的不是薪酬与地位，而是自尊与宽容。
1945年，第二次世界大战即将获得最后胜利之时，守卫波恩大学的一位美国士兵正进行一项伟大的工作：他蹲在马桶前面，将马桶中的碎纸片细心地全部掏出。波兰籍的他一定想不到，自己正掏出一份全世界最有名的寻才启事，足让他载入世界历史——碎纸片晾干后拼成的“奥森伯格名单”上，记录着德国科研计划摘要和科学家的家庭地址，让随后开始进行艰难寻找的美国，用软硬兼施的手段令100多位科学家前往美国。这些核能与航天领域的德国科学家，最终为世界科学中心从德国转移到战后的美国作出贡献，再次证明人才足以改变世界。
2008年，在五星级酒店数目全国第三的东莞，一位守卫酒店的保安正担忧明天的饭碗。按香港《星岛日报》的说法，受产业升级、工厂转移影响，东莞去年开始出现酒店倒闭潮，四星级以下的酒店关闭一大半。东莞旅游局长声称这个说法子虚乌有，但东莞必须转型却是无人争议的事实——“中国制造”面临升级，“东莞塞车，全球缺货”这句赞美已变成一个警告。此间，人才缺乏被视为东莞转型的最大障碍之一。在高技能人才缺口100万的广东，东莞这个百万农民尚在转变为现代市民、景观凌乱并缺乏人文气质的城市，五星级酒店与工厂流水线对人才并不具有吸引力。
有评论将东莞的成长烦恼进行了升级:“今天的东莞，便是明天的中国。”中国城市在吸引人才的道路上十面埋伏：招聘难就业难并行不悖；人才培养和人才需求背道而驰；缺劳动力也缺创造力；全球化时代缺乏全球视野人才；西方人才指标与传统文化冲突；有饭碗没事业的抱怨声起；潜规则扼杀人才；缺乏适合人才生存的都市文化……
“我终于理解了9%的经济增长率意味着什么——一个从不停止运转的经济，工作昼夜不停的轮班倒以弥补失去的时间。对中国而言，需要弥补的时间是550年。”1992年，12.8%的GDP增幅让中国从此成为了“世界上经济增长最快国家”。“休克疗法”之父杰弗里萨克斯来到了中国，如是说道。
有研究表明，增加一名高层次人才能带动的GDP增长份额是增加专业技术人才的4.29倍。但招揽人才从来不只是经济问题，对工作环境挑剔的高层次人才与对人才挑剔的中国招聘官，其实正面对一个最大敌人：充斥反精英情绪与潜规则的中国人才文化。经历过经济高速增长的眩晕之后，人们渴望一个天才辈出、人尽其用的人才理想国，让这个国家再进一步。当中，若放任文化惯性成为吸引人才的障碍，需要弥补的时间也许就是5000年。
“大三开学时，我就走人了，没跟任何人打招呼。给父母去了一个电话，他们差点疯掉，但我不想再回学校了。”罗曼今年26岁，他创办的退学网上线已经快4年了，会员的数量向2万人逼近。
一个众人响应的退学网，是我们时代的尴尬。奇怪的悖论已经持续多年：大学生为什么揣着100页简历都找不到工作，企业为什么翻开100份简历找不到要招的人？也许《大学生素质》之类的新闻标题可以提供证据，但比新闻与社会调查数据更有力的，可能是一则关于大学生的笑话：年轻人第一天上班，店长给他一把扫帚，告诉他第一项工作是把环境打扫干净。年轻人很生气地说:“我是大学生！”店长连忙说:“对不起，我不知道你是大学生，请你把扫帚给我，我教你扫地！”
大学生能力欠奉，遭遇贬值。“看着小老板的脸色、拿着微薄的薪水，过着半温半饱的生活、上班半走半跑用1个小时，这些大学生都是鲤鱼——尽管他们曾经都TMD跳过龙门。”一位已经毕业的大学生如是概括自己的生存状态。绵阳的一个毕业生就业招聘会上，几十个浴足岗位甚至挺进了大学校园，贴出“服务员、浴足技师及店员80名，男女不限，相貌端庄，无不良嗜好”的招聘字样。
这对大学教育真是一种讽刺。或可想象大学生的某种人生规律：18岁前在父母与学校监督下沦为考试机器；18岁后脱离监管进入大学，以逃课喝酒打牌为主修课，考试合格为辅修课；22岁大学毕业，发现考试内容和社会需求居然并不一致。学校以素质教育为口号，最后只传授学生考试技巧；大部分毕业生从事着跟所学专业无关，跟梦想无关，甚至跟天赋才能也无关的工作。
但是学历并未就此失去意义。“不分重点大学跟普通大学，所有的毕业证都380元一个。”打电话给上海一家“中诚证件公司”，对方透露了假文凭的行情:“有些客户要求毕业证上的全国统一编号要在中国高等教育学生信息网上能对号入座。这种毕业证要提前半个月预订。我还是建议你不要办对号的。你们这些人来办毕业证无非为了找份工作，现在有几家公司会拿着你们的毕业证到网上去查询核对你证件号？一些公司要重点大学学历的学生完全就是撑门面、走形式，证件无非也就是个敲门砖。”
学历可能是一种误导。招聘官知道来的可能是一个高学历伪精英，但不是所有人都有抛开学历看人品的冒险精神。国家发改委主任张平的中专学历成为新闻，随之而来的正面评论代表了一种新人才观:“在当今文凭泛滥、尤其是权力文凭颇受诟病的背景下，那一纸中专学历显得弥足珍贵。”
美国有“天才儿童教育局”，英国有“天才儿童国家协会”，法、德、日、澳等40多个国家都开始发展超常教育，中国有少年班。但有报道称，中科大少年班在2008年3月举行30周年庆典的时候，面对中国少年班光环褪去的尴尬现实，老班主任贺淑曼只能哭泣以对。
有人笑言，英国福利彩票用来资助精英，中国的福利彩票用来帮助弱智。中国人偶然会陷入某些反精英的误区——企业口口声声需要人才，主管却担心出色应聘者损害自身地位；升斗百姓内心崇拜财富，却对精英没有好感。在中国的人才生态中，最难的是一条为天才或特殊人才准备的专用上升通道。
中国人不重视精英的坏习惯，其实从小学生春游的时候就开始培养——大家一起去爬山，爬得最快的人，必须等爬得最慢的人。记得鲁迅在《未有天才之前》中这样说过:“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才”。这句话其实从未过时。
美国人为什么不学奥数却成为人才天堂
还是从儿童开始说起。学校让儿子做《黄冈小状元》数学题，二年级就拧他们去奥数班。奥数班上，有的小孩无所谓，有的小孩大哭，我那俩属于死皮无所谓的，结果当然是回来被骂得要哭。让儿童强拧来长“智慧”，其实是长痛苦。试举这样的题:“甲加乙120，乙加丙110，问甲比丙大多少数？”这种题一列方程就出来了，可对于一个小学二年级的、满脑子卡通的顽童来说无异天书。他们更喜欢做这样的题:“一桶可乐共8升，甲乙要平分，但只有两个5升和3升的杯子，问如何平分？”有思维的乐趣。笨点的可以用家里的杯子比划比划，一比划就出来了。 回想起来，学校里最应该教心态，自尊和宽容，宽容别人也宽容自己。归国朋友说，美国小学课本是代代相传的。美国是个浪费的国家，人口占人类的5%却消费地球1/3的能源，却会跟一本小学教材较劲。这届学完传下届，一种精神，一种传承，一种心态。反观国内，小学生书包鼓得像旅行箱，带拉杆的，众多书学完一丢或当废纸。实在惭愧。“分，分，分，学生的命根；考，考，考，老师的法宝”。重点班或奥数班是学校的一场阴谋。为维持这项阴谋，老师们想出一系列刁钻的题来折磨学生。我们杂志社的美术顾问是个“不合格产品”，如果按当今考政治英语来考学，他肯定毕不了业。难怪陈丹青退出，质疑艺术类学科怎么培养起数字尖子来了？
人生最有意义的事是什么都不做，除了自己感兴趣的 人生最大的幸运，就是在这个世界找到自己感兴趣的事情，然后再在里面找到一个饭碗。这是香港作家李碧华的忠告，想必她自己是达到了。
依李的话，假如感兴趣的事情做不了，不能拿来当饭碗，这便是人生最大的不幸。不幸的是，我们大都沦为了这种不幸。
不是吗，问问有多少人是喜欢当下工作的，又有多少人牺牲了少年时的志向。现实的情况是，被攻击得最多的垄断部门是大学生们最想去的；被攻击得最多的官员是大学生们最想当的，录取比例可以是几百比一、几千比一甚至几万比一。为了饭碗牺牲兴趣，这是多数人的现实选择，多数人的悲剧。而悲剧下找到的工作怎么能有个正常心态呢。
不妨改一改黎叔的台词：21世纪最缺的是什么？是人才！人才最缺的是什么？是心态！
学校里最该教的没教，那就是自尊和宽容。当下中国人最缺的资源不是石油和资金，而是心态。个人也好、国家发展也好，都可当作分可乐的题，都愿意看到对方说，“你看着分吧。”其实这个世界的资源是不能够被平分的。
眼下梁文道的一篇“寻找民族和解的最大公约数”引发众多跟贴。一位立场中立的老外用英语回贴:欧洲人不愿看到中国人分享世界财富，那是一个庞大的需求。欧洲人或者西方人更愿意看中国的笑话，因为这对他们有利，满足他们一贯的“道德优越感”。
老子教我们“柔顺似水、道法自然”，这个“自然”就是自己的天性，觉得不舒服的事就不要做。中国当下“急吼吼”的心态，最需要两千多年前的良药。南怀瑾曾妙喻，佛家是开米店的，提供精神食粮；儒家是开杂货店的，应有尽有；道家是开药店的，有病治病。当代中国人吃下一颗名叫“成功”的毒药，需要老子来解。