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低年级数学操作活动泛化探析
低年级数学操作活动泛化探析
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lilanlan999
【摘 要】
:
本文论述低年级学生数学操作活动存在活动设计目的不清、活动内容安排随意、活动设计价值模糊等泛化现象,提出在设计操作活动时要有明确的目的性,活动组织要与发展学生的思维
【作 者】
:
胡晓娟
【机 构】
:
江苏省南京市陶行知小学
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
2018年33期
【关键词】
:
数学学习
低年级
操作活动
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本文论述低年级学生数学操作活动存在活动设计目的不清、活动内容安排随意、活动设计价值模糊等泛化现象,提出在设计操作活动时要有明确的目的性,活动组织要与发展学生的思维有机结合,活动方式要符合学生的认知发展规律等对策。
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