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北师大版新课程标准教材很好地贯彻了新课标的基本理念和要求：通过精心创设情境、设计问题，让学生通过探究、发现的方法来学习数学，尊重学生的认知特点，为不同的学生提供了不同的发展平台．十分注意发挥数学的人文教育价值，深受师生好评．笔者所在地区采用了高一年级开设必修1、2、3、4四个模块的课程方案，在使用过程中发现了一些有争议的地方，提出来与同行们商榷；同时也供教材再版时作为参考．