学习目标：
　　1.光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。反射光也是直线传播的。
　　2.人们利用光的反射原理发明了很多有用的器具。
　　学习重点：
　　认识光的反射及其应用。
　　学习难点：
　　光的反射原理。
　　学习探究：
　　活动1.光从魔术盒的1、2号孔射入都会射在教室对面的墙壁上，为什么从3号孔射入，会射在教室另一面的墙壁上呢？
　　【设计理由】自制魔术盒引入，引发学生自由猜想，充分发挥学生的想象力，从学生出发，为后面的探究学习做铺垫。当有学生提出是由于镜面作用时，引发第二个问题。
　　【使用说明】学生小组交流讨论，自由猜想，并填写猜想 。
　　活动2.当一束光射到镜面上，它的传播路径会改变吗？如果改变会怎样改变呢？
　　【設计理由】承接第一个问题，利用作图法深入挖掘学生脑海中的前概念。
　　【使用说明】小组活动记录，画出猜想示意图。在这一环节，学生会画出不同的猜想，教师应充分利用学生生成的资料，请多个不同猜想的小组进行展示，引发学生的讨论和认知冲突，为后面的实验做准备。
　　活动3.制定实验方案。
　　（1）小组讨论，选择实验材料
　　（□装肥皂水的透明玻璃水槽□装牛奶水的透明玻璃水槽□装清水的透明玻璃水槽□镜片□激光笔）
　　（2）组内讨论，画出实验装置图
　　【设计理由】为了让学生更清晰和直观地看见光碰到镜面后的反射过程，教师利用“丁达尔现象”给学生准备多种实验材料。学生可以自由选择材料设计简单的实验装置。
　　【使用说明】学生小组讨论，选择实验材料，并画出实验示意图。
　　活动4.科学实验，认真观察，论证观点。
　　活动提示：
　　（1）在组长组织下，先进行实验分工
　　（2）明确实验过程中，应注意观察什么？怎样才能观察得更加清晰和全面？
　　（3）开始实验，记录员负责记录
　　活动记录：
　　光的反射实验记录表
　　[ 观察记录与平面镜成多种角度的入射光入射平面镜后的示意图＼