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借鉴德国的职业教育，以行动导向的教学理念为指引，建立全程职业化系统化的人才培养模型，阐述我国软件技术专业课程设计的基本思路；基于全程职业化的培养模型，创建软件技术课程体系设计方案；探讨我国软件技术专业课程开发的方法，并对学习情境设计的主要问题进行了探讨。
软件技术专业课程设计方案探究
【摘 要】
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借鉴德国的职业教育，以行动导向的教学理念为指引，建立全程职业化系统化的人才培养模型，阐述我国软件技术专业课程设计的基本思路；基于全程职业化的培养模型，创建软件技术课程体系
【机 构】
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北京信息职业技术学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2009年11X期
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