【摘 要】
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在我国“培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针中,美育已经贯穿到整个教育因素之中,甚至出现了“使德育、智育、体育升华为伦理美育、智力美育、人体
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在我国“培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针中,美育已经贯穿到整个教育因素之中,甚至出现了“使德育、智育、体育升华为伦理美育、智力美育、人体美育”的主张。这种主张基本上反映了当代科学和教育发展的
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