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人文情怀是《中国学生发展核心素养》十八个基本要点之一。通过课例分析生物学课堂的人文情怀素养培育，增强学生的人文底蕴等，促进学生生物学核心素养的提升。
初中生物学课堂中人文情怀素养的培育——“动物的生殖”教学案例分析
【摘 要】
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人文情怀是《中国学生发展核心素养》十八个基本要点之一。通过课例分析生物学课堂的人文情怀素养培育，增强学生的人文底蕴等，促进学生生物学核心素养的提升。
【机 构】
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江苏省连云港市新浦中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2017年10期
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