【摘 要】
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一、当前识字教学现状及分析识字是阅读的基础。识字的过程是复杂的。在实际教学中,有些教师忽视了学生识字学习的规律,没有很好把握新课标的要求,出现低效的课堂识字教学现
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一、当前识字教学现状及分析识字是阅读的基础。识字的过程是复杂的。在实际教学中,有些教师忽视了学生识字学习的规律,没有很好把握新课标的要求,出现低效的课堂识字教学现象。主要表现为如下几点:(1)追求识字量,忽视对学生识字兴趣的培养。
First, the current status of literacy teaching and analysis Literacy is the basis for reading. The process of literacy is complicated. In the actual teaching, some teachers ignore the law of students’ literacy learning, fail to grasp the requirements of the new curriculum standard, and inefficient teaching of classroom literacy. Mainly for the following points: (1) the pursuit of literacy, ignoring the cultivation of students’ literacy interest.
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“一切科学都来自实践，都是从科学实验和生产实践中总结发展起来的。”小学科学也不例外。在实验中可以获得知识的真正理解，可以纠正错误的认知，可以掌握新的方式方法，从而获得“
记得三年级的学生在刚开始接触英语的时候,个个欢天喜地。他们带着好奇、带着期盼、带着激动、带着喜悦跨进了英语课堂。每节课上,学生们的小手总是举得高高的,小脸跟着教师
利用多媒体辅助教学促进教学改革,提高数学学科教学质量,推动现代素质教育,是摆在我们面前的一项重要任务。数学教学的目的是全面提高学生的数学素养,使他们对数学本身及其数
识字教学历来是小学低年级语文教学中的一个重点和难点。在几年的教学实践中,我积累了以下一些心得,与同仁共同分享：一、游戏激趣,快乐识字小学生正处于身心发展的初级阶段,各
摘要 科学是以实验为基础的学科，实验教学是实施素质教育的重要手段，是培养学生兴趣和各种能力的重要途径。科学是科学家们创造性的劳动结晶，科学教学使学生获得他们未曾拥有的科学知识，也是一种创造性的认知过程，而科学实验更是培养学生创新能力的一种载体。 关键词 素质教育 能力培养 科学实验 加强素质教育，提高教学质量，是每位科学教师共同探讨的问题。对科学教学来说，它是以实验为基础的学科，实验教学是实施
摘要 从学生学习活动的角度来备课，让学生在一种宽松和谐的教学环境中学知识，精心设计课堂提问，创设问题情境，有效组织练习是减轻学生负担、提高教学效率的重要举措。这是有效教学的策略。 关键词 备课 宽松 和谐 练习 《国家数学课程标准》强调了数学教育应使学生“获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识，以及基本的数学思想方法和必需的应用技能”。这标志着数学教育正发生着“从知识本位到学生本
识字教学是小学低段语文教学的＂重头戏＂,也是以后学习、工作和生活的＂基础性工程＂,其重要性不言而喻。根据新课标的要求,小学第一学段（1～2年级）要认识汉字1600～1800个,其中800～1000个
摘要 生活是英语学习的沃土，是活水源泉。教师可运用陶行知“生活教育”理论实施生活化教学，把缤纷多彩的生活活水引入英语学习中，拉近英语教学与生活的距离，使英语学习充满生机和动力。 关键词 英语教学 生活化教学 生活教育 我国著名教育家陶行知先生早在21世纪30年代便提出了生活教育的理论。他说：“中国的教育太重书本，和生活没有联系。教育不通过生活是没有用的。需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教
摘要 如何使数学课堂教学更有效地进行和开展，是很多老师和教育专家都在探讨的问题。教师要用自己的智慧去激发学生学习的热情，点燃学生熊熊的思维之火。 关键词 课堂教学 有效策略 一堂数学教学活动就是一段生活，一段教师与学生相依共进、交流互动的生命历程。有效的数学课堂生活是“开心果”，学生乐在其中、兴趣盎然；有效的数学课堂生活是“创造坊”，给学生提供各种尝试的机会，创造各种条件让学生自己去探索；有效
在语文教学中，学生大胆勇敢地“互动”，老师真正地参与到课堂中去与学生互动，师生共同完成教学任务，语文课堂才会趣味盎然，学生才能真正体味到学习语文的快乐，才能活跃思想，才会活力