【摘 要】
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<正>一、课例背景语文教学的民主之风吹进我们的语文课堂已有多年,这股春风使我们的语文老师不再独霸课堂话语权,使我们的语文课堂不再单一沉闷。我们的语文老师也各显神通,
【机 构】
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浙江省永嘉中学 浙江永嘉325100
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<正>一、课例背景语文教学的民主之风吹进我们的语文课堂已有多年,这股春风使我们的语文老师不再独霸课堂话语权,使我们的语文课堂不再单一沉闷。我们的语文老师也各显神通,营造民主和谐的课堂教学氛围,当然我也是一样,想方设法使自己的语文课变得民主和谐。我的种种努力也得到了学生的认可,但上学期在高二(17)班上过归有光的《项脊轩志》后,却使我陷入了沉思,使我不得不反思:我的课堂真的民主了吗?《项脊轩志》是一篇记物以叙事抒情的散文名作,作者借项脊轩的兴废写与之有关的家庭琐事和人事变迁,表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲、妻子的深切怀念,真切感人。文章用自然流畅的语言,平静而不动声色地叙写往事,辞浅意深,于细节中寓真情,在平淡中见浓郁。
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