【摘 要】
：
校园文化与学校德育在内容、形式、实现途径等方面存在直接的互动关系.校园精神文化是校园人价值观念的集中体现,作为一种强大的精神力量,能发挥意想不到的德育功能.校园制度
论文部分内容阅读
校园文化与学校德育在内容、形式、实现途径等方面存在直接的互动关系.校园精神文化是校园人价值观念的集中体现,作为一种强大的精神力量,能发挥意想不到的德育功能.校园制度文化通过颁布实施一系列规章制度,对大学生良好道德品质的形成,加强自我约束和管理能力,有重要的监督和保证作用.校园物质文化通过环境建设净化思想,能有效抵制消极思想的滋生.而随着学校德育内涵的丰富,一系列涉及哲学、教育学、伦理学、心理学、人才学、管理学、法学、美学、逻辑学的思想和内容,渗透到德育之中,既充实、丰富了德育的内容,也成为校园文化发展的知识基础.
其他文献
基础教育阶段的数学课程，其出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。而新课程标准也同样认为学生是数学教学过程的主体，要以关注学生的发展为教学的出发点和落脚点。本文就小
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
研究性学习的是人们对客观事物认识的最直观的方式,学习的过程就是对知识不断研究的过程。高中生物的学习内容有很多与生活联系密切的内容,采用研究性学习的方法进行教学能够
【摘要】提高课堂阅读教学效率，提高学生阅读兴趣的同时强化学生阅读水平，为其日后英语学习奠定基础。基于此，本文的主旨在于提出问题调动学生积极性，以期在全新的基础教育改革灯塔的指引下，通过“独立、协作、探索”等方式开展学习，增强师生和文本之间的交流，逐渐提高小学英语阅读教学效果。 【关键词】阅读教学小学英语教学效果 英语教学重点在于提高学生对语言的运用水平。培养学生阅读能力是实现学生语言灵活运用的
素质教育课堂着重培养学生的实践能力、创造能力，提高学生的综合素质。如何将其落实到小学数学教学中，是实现小学数学教学目标的重要保障。本文就针对小学数学教学中学生动手实
传统课堂教学指的是由19世纪初德国教育家赫尔巴特创立的,后经苏联教育家凯洛夫发展而形成的一种教学思想和模式,在形式上就是大家所熟悉的所谓“五段教学法”(组织教学、
T
【摘要】由于中西方国情的不同，人们生活习惯的不同，人们接受的教育也不同，因而有些思维方式也存在着差异。这些差异实际上就是我们所说的中西方文化的差异。 【关键词】中西方文化差异教学交际能力 中学英语新课程标准对英语课程的任务里有这样的描述：帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展事业，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。可见了解世界和中西方文化的差异对于英语
随着中国的改革开放和经济实力的不断提升,中国在世界舞台上的地位越来越高。中国软实力的提升使中国文化在世界各地广泛传播。英语教学目前作为中国教育必不可少的一部分已
通过加强对高中历史课堂生成性教学的研究能够为历史教师树立一种全新的教学理念,将“以学生发展为本”的教学理念贯彻落实到每一个历史教师身上,加强教师对学生学习价值的关
习惯是人生的主宰，任何成功都是从养成好习惯开始的。少儿时期是习惯培养的关键期，此时孩子的身心发展还没定型，具有较强的可塑性。作为一名班主任，我认为培养低年级学生的良好计