强化学法指导提高阅读教学效果

来源 :未来英才 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hyb916720hui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:在“升学率”的重压之下,语文教师陷入了重教不重学的怪圈。为应付考试,不得不把学生变成“教参的翻版”,变成“长脚的书橱”。然而现代科技的迅猛发展向教学提出了更高的要求。
  关键词:强化学法;阅读方法;教学效果
  教育应较少致力于传递和储存知识,而应更努力寻求获得知识的方法。看来教师的作用已不仅仅只是“传递、授业、解惑”而更应加强学法的指导。语文教学是基础教学,强调“学法”指导,重新确立学生的主体地位,必将给令人窒息的现状带来很大的改观。下面本人仅就阅读方面列举几种较为可行的阅读方法。
  一、整体阅读法
  这是一种着眼于文章整体的阅读方法。根据某一类文体的内容特点和规律性,经过分析和归纳,形成一个个结构“框架”。在学习有关方面的内容时,便可按已有的“框架”去归纳和对比,迅速找到相应的内容,更好地把握记忆。如学习议论文《谈骨气》《反对自由主义》《开动机器》等即可采用此法。论文具有论点、论据、论证三要素,那么这三个要素就可以构成议论文的阅读框架。按这一框架,我们在读以上几篇文章时,就要看它们提出了什么样的论点,怎样提出来的,用了哪些内容作论据,是怎样用论据来证明论点的,也就是使用什么样的论证方法。边读边考虑框架中所涉及到的内容,读完以后就会对这一类文体的内容和特点掌握得更清楚全面。当然,框架阅读法的关键在于制定出适合的“框架”。而且该“框架”要具有高度的概括性和广泛的适用性。一般教科书的知识体系,如记叙文的六要素,小说的三要素,就是现成的框架。具体的阅读依靠框架的引导,而框架又不断受具体阅读内容的补充、丰富和完善,这样便能使阅读既多快好省,又不失其灵活性。从而掌握的知识也会越来越丰富,越来越条理化,越来越巩固。
  二、反向阅读法
  “反向”是与“一般”“习惯”相悖的。即阅读时不按常规先阅读文章内容,而是看到文章标题或文章论点时,先考慮这样的标题,这样的论点让我自己来写该如何写。
  如在阅读《驳“实惠”论》一文之前。同学们先对“学雷锋,不实惠”的观点发表自己的看法。同学们有的说“学雷锋,做好事,不收钱不留可谓‘名利双失’对自己来说不是太吃亏了吗?”有的说“邵逸夫做好事捐给咱们大陆那么多钱造图书馆建医院,对大陆来说不是挺‘实惠’的吗?”有的说“倘若当‘张亚奇’在路边苦苦挣扎时,有一位雷锋式的好人,热心把他送进医院,对亚奇来说,难道仅仅用‘实惠’二字能概括吗?不,因为雷锋为她挽回的是用金钱所无法换回的性命……”在大量的个人观点发表后,再去阅读课文,审查作者巍巍的论证思路,发现巍巍正是从逻辑上,从人生观上,从揭示“实惠”论的本质是“拜金主义”和“利己主义”三个方面来层层驳斥“学雷锋不实惠”的观点。与刚才同学们自己的想法比较,其差别是明显的。这样的阅读对文章的理解会更深刻,留下的印象也更强烈。综上所述,我们可以归纳出逆向阅读法一般遵循的顺序是:问题──思考──求证──对照──彻底理解。同时也可以看出,这种阅读方法的核心是独立思考,只有强调善于独立思考,充分调动思维的积极性,才能收到良好的效果。
  三、交叉阅读法
  完形心理学认为,人类的学习不是对个别刺激作出个别反映,而是对学习对象作出反应,即一种整体性的把握。因此“肢解课文,着眼局部的分析”是一种极端。然而本人认为“仅从整体入手,忽视了局部乃至细节的研究同样也是一种极端,正确地阅读理解方法应是‘整体、局部、细节、大整体’诸要素的主体交叉和综合。”
  如在阅读《大明湖》一文时,有些同学认为这是作者通过对大明湖美的景色的描写来抒发对祖国大好河山的热爱。而有些同学则认为除了热爱之情外,还有对当时黑暗社会的某种揭露和不满。两种意见其实反映了两种完全不同的阅读理解方法。确实,《大明湖》全文写了济南的优越地理位置,优美自然风光,悠久的历史文化内涵,赞美热爱之情似乎溢于言表。但实际上《大明湖》一文又只是《老残游记》这一小说的节选,就小说的总体而言,则主要是通过老残游程中的见闻和活动对当时某些官吏的残暴昏庸、社会的黑暗有所揭露。况且《大明湖》一文中还有一句值得玩味的话“如此佳景,为何没有什么游人?”这不禁使我们想起《五月的青岛》中老舍的感慨,“那时的青岛将不再属于青岛的人”“且让我们欣赏这五月的青岛吧!”其间透露出的复杂的情感是不言而喻的。而此处——《大明湖》一文蕴含着作者的情感也应是复杂的多重的。
  四、比较阅读法
  “有比较才有鉴别”在阅读过程中对有关内容不断进行比较、对照和鉴别,既可以开阔眼界、活跃思想,使认识更加充分、深刻,又可以看到差别,发现矛盾,把握特点,提高鉴赏力。具体有同中求异比较法和异中求同比较法。
  1、同中求异比较法。在看似相同的内容中,仔细寻找细微差别,往往会有不到的收获。如在学习《孔乙己》一文时,大家注意到:写孔乙己到酒店喝酒受人嘲笑、奚落后,同样表现孔乙己死爱面子,自欺欺人的情景,在文中前后两处的描写却极不相同。
  A、孔乙己睁大眼睛说:“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上青筋条条绽出,争辩道:“窃书……”
  B、“取笑?要是不偷,怎会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。
  A处虽不可辩却硬要辩故意混淆“偷”“窃”的概念,迂腐可笑、自欺欺人。B处无法辩而不得辩。虽已写服辩但还是遭闷打,无可奈何,只能自欺欺人,谎称“跌断”。如果说A处的“自欺欺人”还能为孔乙己争回一点所谓“读书人的清高”的话,那么B处的“自欺欺人”已完全陷一种弱者的可怜的“哀求”。A到B处的变化,正显示了孔乙己从窘迫到穷途末路的生活轨迹,透露出悲剧的色彩。
  2、异中求同比较法。所谓异中求同就是从个别中寻找一般,在个性中寻找共性。如对《故乡》中闰土人物形象的分析,除了可以通过少年闰土和中年闰土的前后变化来分析,还可结合其它的人物加以比较来分析:如本文中的杨二嫂、《祝福》中的祥林嫂、《阿Q正传》中的阿Q。这些人,尽管他们所处时代不同、地域不同、身份各异,但他们都是旧社会下层人民群众的形象,他们同样热爱生活向往自由,但又同样愚昧麻木,最终被封建制度无声无息地吞噬,却又对自己的命运百思不得其解。找到这些共同特点,我们就会对鲁迅以“改造国民性的思想出发”揭示痛苦,引起疗救的注意和“哀其不幸,怒其不争”的写作动机有新的认识。
  阅读指导关键不是那些法的知道于否,也不是对法本身的理解于否,而是在学生运用“得法”于否。同一方法同一老师相授,学生或得法或不得法,悟的能力,过程各不相同,不能悟者,授之以渔,又有何用?故此从“知法”→“得法”其路漫漫,教师要在整个过程中自始自终强调学生的自主参与。唯其如此才能真正实现从“学会”到“会学”的飞跃。
其他文献
金末东北史料具有记载分散、内容较少等特点。近些年的研究也以论文为主,考证颇多,分布不均。
摘要:农村小学作文在农村语文教学中一直属于薄弱环节,严重影响学生综合素质的提高。本文通过分析小学作文立意选材现况,并给出指导意见,以期农村小学作文水平得到稳步提高。  关键词:农村;小学;作文;立意;选材  一个作文整体水平的高低,一定程度上取决于作文的立意选材,若立意选材鲜明、贴合主题、文章素材符合作文需求那便是为一篇好作文奠定了基础。此外,由于农村小学生受生活、教育大环境以及思想意识还不成熟等
摘要:伴随着教育改革的不断加深,高中历史课程也提出新的要求。历史教师在日常的教学之中,应采取科学的方法,这样才能大大推动高中历史教育的发展。历史本身就是一段源远流长的故事,从人文初祖到如今的科技化时代,从部落到社会主义制度,每一个朝代都是一段可歌可泣的历史长歌,在高中课堂中运用历史故事的教学方式,可以有效提高高中生对历史学习的兴趣和教学质量。  关键词:历史故事;高中历史;教学应用  高中历史对文
“南诏”是唐朝时期兴起的西南地区的奴隶制政权,以今天的大理为中心,统治地区包括今天的云南全境及贵州、四川、西藏、越南、缅甸的部分地区。“野史”一般认为是古代私家编撰
摘要:古典概率模型是高中常见的概率模型之一,本文在第一部分详细介绍了古典概率模型的数学定义,以及超几何分布的数学定义。本文在第二部分介绍了一种常见的福利彩票“双色球”的中奖规则,并且在古典概率模型的框架下,详细计算了这种福利彩票的中奖的概率。  关键词:古典概率模型;超几何分布;“双色球”  一、概率基础知识简介  1、古典概率模型。古典概率模型定义:如果随机试验的每个基本事件发生的机会都是等同的
摘要:随着教育的不断发展,信息技术也逐渐深入到了教学中,并得到了广泛的运用。在信息化环境的背景下,初中数学教学也得到了创新,不仅可以激发出学生的学习兴趣,同时也可以转变学生对数学知识的看法,从而提高教学的质量。基于此本文针对信息化环境下初中数学教学进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。  关键词:信息化环境;初中数学;课堂教学  对于初中数学教学来说,传统教学模式中教师过度占据课堂主体地位
摘要:教育家说过:“有效的学习所需要的不是强制学习,而是需要学生自主的学习兴趣。”美国教育学家布鲁纳说:“学生最好的刺激是对学习的兴趣。”有了学习兴趣,遇到挫折困难才能顽强攻克,百折不挠。可见兴趣对学生数学学习的有效性起着重要作用。  关键词:高中;文科学生;学习数学;兴趣不足;自主性;信心  下面我将从文科生学习数学的现状入手,谈谈如何改善高中文科生学习数学的兴趣不足的现状。  一、文科生学习数
摘要:通过ATP官网对所有职业网球选手的资料进行查阅,从各国职业选手人数、进入排名前一百的选手人数以及他们的比赛数据的统计、ITF青少年网球后备人才的数据等几个方面进行分析,对我国男子网球的发展趋势进行预测,认为近五年内我国男子网球的整体实力和水平很难获得大的突破。  关键词:ATP官网;技术统计;后备人才  近几年中国的男子网球可谓一直在原地徘徊,男子最高排名始終在150左右,尽管最近一年张泽、
摘要:小学是培养学生的数学素养和巩固学生基础的一个关键时期,生活化的教学可以让他们在生活里时刻感受到数学的存在。小学数学教学的过程中,老师生活化的教学是使学生养成从数学角度解决生活问题的一种很有效的方法,也是我们新课标中所提倡的教学方法,希望生活化的数学教学方法,可以引起老师的重视,并且希望老师在课堂上可以很好的去运用这个方法,让学生们的数学素养提升到一个新层次。  关键词:小学数学;生活化;思考
摘要:性格的情绪特征是指一个人经常表现的情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境的特征。对于有很强可塑性的学员来说,军事体育教员的性格将有效地感染和影响其个性的形成。体育课更是塑造学员品质的很好机会,所以我们军事体育教员要培养良好的人格魅力,去影响、传播给我们的学员。  关键词:体育教员;性格;军事体育教学  知识、智力及专业教育能力,是教员素质的认识因素或智力因素,而教员的性格则是教员素质的非智