【摘 要】
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一、前后“延续”,整合教学rn新课标指出:“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程.”品德
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一、前后“延续”,整合教学rn新课标指出:“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程.”品德与社会课的教材是按照一定的知识结构编写的,形成系统体系.如第八册是按社区、家乡、祖国和世界这几个区域概念来安排内容的.在第二单元“我看家乡新变化”这一单元中,又依次安排了《城乡变化》《我来做个小导游》《交通连四方》和《腾飞的翅膀》四课书,用“热爱家乡”这一情感主线贯穿该单元.如按编者编排的顺序展开教学的话,那就是让学生在认识家乡的地理位置的基础上,介绍家乡的风景名胜和风土人情,学会做一个小导游;然后再去了解家乡的特产,最后上升到对家乡的赞美和热爱,激发学生的自豪感.
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