【摘 要】
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摘 要随着社会的进步和人们对教育的重视,高中教学在一个人一生的教育中发挥着很重要的作用,尤其高中生物教学,要时刻贯穿培养学生学科思维能力这个理念,提高学生对高中生物学习的积极性,提高学生的生物水平。从而,使学生可以更好的感受人与自然、人与社会之间的关系,更好地融入社会生活中,本文主要以高中生物学教学中学科思维能力的培养为主要话题,对培养学生学科思维能力的实际意义、具体策略进行论述。 关键词高中生
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摘 要:小学英语教育是根据开办卓越的语言环境,提供很多的语言实践的机会,让学生真正了解英语,并经过亲身体验、感受、实践、参与和沟通形成一种语感,然后通过教师的栽培和教育,利用观察和总结的方式,掌握语言的一种规律,形成一种有效的学习方式,通过交流与合作的方式,使学生习得学习运用英语的能力,让学生愉快地学习,不断地进步;让学生在学习的时候可以感触到起源于教师和知识的欢乐;教师应多从学生的角度出发安排教
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