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推行新课改之后,国内各所中小学开始逐渐重视学生创新力和研究能力的培养,并树立了新的教学理念：以学生为教学之本,注重个性化教学法的实施。因此,教师要重视学生创新力的培养,进行课程内容的创新。文章针对培养学生创新力的问题进行研究,提出了几点培养策略,以期为物理教学提供有效的参考性建议。
物理教学中学生创新力的培养研究
【摘 要】
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推行新课改之后,国内各所中小学开始逐渐重视学生创新力和研究能力的培养,并树立了新的教学理念：以学生为教学之本,注重个性化教学法的实施。因此,教师要重视学生创新力的培养
【机 构】
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江苏省徐州市睢宁县梁集中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年36期
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摘 要：从巧借学生姓名，唤起课堂共鸣;“卖弄”自身形象，调动学生视听;妙用课文内容，化解课堂尴尬;借助语言“穿越”，活跃课堂气氛等方面，研究新课标下如何提高学生的学习兴趣和学习效率，构建语文高效课堂。 关键词：语文课堂;注意力;细微环节;小花招;寓教于乐 中图分类号：G420;G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）01-0082-02 课堂
与新课标最为合拍的课堂,是充满生机活力的语文课堂,是学生学得轻松、愉悦的课堂。构建如夏花般绚烂的课堂,提高课堂教学效率,就要用爱充实课堂的空间,用诗意渲染课堂的温度,