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由于小学生年龄较小,对于数学中单调的符号和抽象的算理难以理解,逻辑推理能力也较弱,可他们善于形象记忆,这就需要采用小游戏来辅助数学教学。游戏的方法很多,如：讲故事、看动画、摸图片、猜谜语等都能很好地激发学生的兴趣,学生也能积极主动地参与教学过程,这也有利于提高学生的学习兴趣,有利于提高教学质量。所以,在小学数学教学中融入游戏教学是很值得使用和倡导的。