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本文基于互联网时代教育现代化要求,关注学生的个性化学习和自主发展,阐明了本科生学业导师制与个性化学习内涵及关系;从教育理念、发展目标、工作范围及指导方式四个方面,努力探索面向个性化学习的本科生学业导师制有效实施的生态路径,使学生保持持久的学习原动力和热情,促进学生个性化和谐发展。
面向个性化学习的本科生学业导师制生态路径探索
【摘 要】
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本文基于互联网时代教育现代化要求,关注学生的个性化学习和自主发展,阐明了本科生学业导师制与个性化学习内涵及关系;从教育理念、发展目标、工作范围及指导方式四个方面,努
【机 构】
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枣庄学院心理与教育科学学院
【出 处】
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枣庄学院学报
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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枣庄学院教学改革重点项目《基于学分制改革的学前教育专业个性化人才培养模式研究》(项目编号:YJG17003)阶段性研究成果
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