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摘
为小学生的深度数学学习“搭台阶”
【摘 要】
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摘 要：数学是思维的学科。在数学学习中，学生往往对数学知识的把握总是停留在一定的认知基础上，却没有质的提升，为此，教师在教学中，可以利用深度学习方式引导学生学习，善于在课堂上为他们的深度学习搭台阶，激发学生的学习潜能，提升学生的数学素养。 关键词：小学数学;深度学习;搭台阶 学习分为深度学习与浅度学习两类，通过学习共同体在学习中相互促进知识和元认知发展的学习方法被称为深度学习，学生采用这种方式
【出 处】
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小学教学研究·理论版
【发表日期】
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2019年11期
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