提升高中数学教学质量的策略探讨

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  摘 要
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摘 要人们经常说,学好数理化,走遍天下都不怕。所以如今无论是国家还是师生都十分重视理科知识的教育,在理科知識教学中,数学知识的相关教学是重中之重。但是在调查过程中发现,初中阶段的数学教学效率不佳,许多老师受以往教学理念影响较严重,有些老师只局限于教材本身,使学生逐渐丧失学习兴趣。此外初中阶段的学生抽象概括能力较弱,数学知识较为零散,部分老师对于这种现象也是束手无策。为提高学生学习能力,培养学生核心
摘要 在初中体育教学中田径运动是教学的基础,同样也是促进初中学生身体健康成长的重要方法。所以,体育教师应该重视对教学方式方法的改革,重视体育教师自身的成长,从而更好地对初中学生进行田径运动的教学,为学生以后的人生发展奠定良好的基础。  关键词 初中体育;田径教学;教学改革  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)26-0202-04  现如今,很大一部分的体
摘 要小学教育是教育阶段的重要组成部分,这是一个帮助学生打下学习基础的阶段,对于学生未来的发展有很大的影响。所以小学教师在对学生进行授课的时候不仅要向学生讲授知识,还要对学生进行德育教育,促进学生的全面发展。班主任作为小学班级的管理者,更要承担起这个责任,注重对学生的综合素质进行培养。接下来本文将会探讨班级管理和学生德育培养工作相结合的方法,并提出几点建议。  关键词小学班主任;班级管理;德育教育
摘 要在新课程改革的大环境下,互动教学成为了教师备课的一种不可或缺的模式。师生一起参加到互动教学中去,对师生之间营造出好的互动交流环境是很有帮助的,也有助于帮助学生对学习的新知识进行快速理解掌握,推动学生知识灵活运用能力和创新能力养成。让学生在学习中强化主动观察与探究能力,提升学生学习兴趣,加强学生对于知识的理解,也将学生的潜能挖掘出来,促进了学生的全面发展。师生互动教学是一个非常有效的教学方式,
摘 要 爱是教育的基础,爱是教育的原动力,只有走进学生心灵的教育才是真教育。给后进生更多的关怀,用爱铸造牢固的师生之情。赞美的话语,如春日的雨露,滋润着孩子们幼小的心田,让学生感受到进步的愉悦,这种情感与赞美的完美结合,或许可以改变影响他们今后的诸多行为习惯乃至成长历程。  关键词 教育;尊重;爱心;希望  中图分类号:7,A 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)03-0194
摘 要 小学语文教材选编的课文蕴藏着丰富的美育因素,作为小学教师,我们应当积极探索在小学语文教学中实施、渗透、强化审美教育的策略,深入研究挖掘小学语文教材中的自然美、社会美、创造美、艺术美等美育因素,借助听、说、读、写等多形式的语文阅读指导,加强对小学生的感受、鉴赏、表现、创造的美育教育,培养小学生高尚的道德情操和阅读欣赏能力,对培养小学生的美育素养有着极其重要的历史意义。  关键词 美育;感受;
摘 要随着社会的不断发展,教育也越来越受到更多人的重视。在高中阶段的教育中,政治是一门重要的课程,在整个高中阶段有着举足轻重的地位。高中政治课程对学生形成正确的人生观价值和世界观有着重要的影响,能够帮助学生更好地融入社会。政治课包含很多方面的知识,授课模式较为单一,主要以教师讲授为主,而在高中阶段,学生正处于青春期,容易产生逆反心理,传统的说教模式不容易引起学生的学习兴趣,因此,高中政治课堂教学生
摘 要 新时代新课改,教育重心在保证学生德智体美劳全面发展的基础上,讲究培养创新型人才。学生的基础培养重心在小学教育上,这一阶段的学生思想启蒙格外关键。若想培养学生的创新能力,那么相应的教学理念与教学方法不可封闭。而小学教育的起点,则是将学生的学习兴趣培养成功。开放有趣的课堂可以培养学生的学习兴趣,兴趣可以促使学生爱上学习,自小接受的开放教育又可以培养学生的创新能力,将教育的作用发挥至极致。因此,
摘 要 小学数学是一门概念性的学科,为学生今后的数学学习奠定了基础。在传统的小学数学教学过程中,老师更加注重对学生学习能力和学习技能的培养。在教学的过程中往往会忽略与学生之间的互动,老师在学生心目中的形象总是威严的,这不利于在学习过程中学生主体地位的发挥,不能满足当下教学改革的要求。在课堂教学的过程中,有效展开老师与学生之间的互动,不仅有利于课堂教学氛围的活跃,有利于学生学习积极性的提高,而且老师
摘要 数学作为小学教育中具有较强逻辑性与抽象性的学科,对学生数学思想、逻辑思维能力、探究学习能力的培养起到重要作用。本文提出了在小学数学教学中应用数形结合来有效培养学生逻辑思维能力的策略。  关键词 小学;数学教学;逻辑思维;能力  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)26-0184-01  在素质教育实施以来,小学数学教师既要保证学生对数学知识的学习及掌