【摘 要】
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伴随着新一轮教育形势的改革,素质教育的需求会越来越强烈。践行社会主义核心价值观是我国教育的主要宗旨之一,在该核心价值观的影响下,高中生的德育应当充分体现它所表达的
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伴随着新一轮教育形势的改革,素质教育的需求会越来越强烈。践行社会主义核心价值观是我国教育的主要宗旨之一,在该核心价值观的影响下,高中生的德育应当充分体现它所表达的人文精神与民族信念,以更加明确的方向诠释出不一样的德育,以更加深厚的情怀诠释出丰富的文化内涵与素质。培育高素质人才,德在才先,只有有道德的人才,才能更好地参与社会主义建设,才能更好地复兴民族的经济和文化。
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阅读与交流是人类收集信息、提升素养不可或缺的手段。学生在阅读中识字、体验、感悟，积累语言知识，提升语文能力。怎样把语文知识的教学、学生能力的提升与情感态度价值观的发展相融合？教师应激发学生的阅读兴趣，提高语文课堂阅读的效度。 一、创设情境，激发阅读期待 刘勰在《文心雕龙》中早就有“夫缀文者情动而辞发，观文者批文以入情。”文本中蕴含着作者浓浓的情。情感是作者写作的源动力，更是推动读者阅读探究的催
经济社会的快速发展,给农村注入了新的活力,使农村发生了翻天覆地的变化,但同时一些问题也逐渐显现,尤其是留守儿童的问题。教师要对农村留守儿童心理存在的问题有清晰认知,
[摘 要] 初中是学生学习数学的一个新阶段。这一时期的数学积累将会影响到高中甚至大学数学的学习。因此初中数学在学生整个数学学习生涯中具有重要的影响。然而初中数学的难度明显加大了，许多学生不知道如何去学，严重缺乏主动积极性，总是被动等着老师来“牵着鼻子走”。导学互动可以增强师生之间的交流与互动，从而提高学生的学习积极性，通过教师的导，推动学生的学，从而提升学习效率。 [关键词] 导学互动；初中数学
初一数学学困生的成因有多种:学生缺乏数学学习兴趣,丧失自信心,影响数学学习;“注入式”“一言堂”教学之风尚存,教学设计不深入,教学应变能力欠缺;初中与小学数学教学内容
[摘 要] 在素质教育理念的指导下，高中物理教学要善于激发学生对物理科学本身的兴趣，在兴趣的指引下，主动地进行物理学习。高中物理教学应多采用探究式的教学方式，通过师生之间的互动交流促进探究学习的实现，教师要鼓励学生的质疑探索精神，保护学生的求知欲，为他们的探究行为提供必要的支持。 [关键词] 高中物理；探究式学习；物理教学；物理学习 探究性学习是在教学过程中发挥学生的主体作用，让学生发现问题并
[摘 要] 当前，教育教学已经全面转向素质教育。在小学数学教学中，教师在传授学生知识的同时更应注重对学生核心素养的培育。良好的数学核心素养不仅对学生提高学习数学的兴趣很重要，同时也能让学生在学习中感受到数学学习的实际应用价值。教师应从课堂教学入手，把真正提高小学生的数学素养作为教学的重要内容，使小学生数学核心素养逐渐渗透与发展。 [关键词] 核心素养；小学数学；生成性课堂；实践 小学数学核心素
提出了利用层次径向基神经网络计算汽轮机末级抽汽和排汽焓的方法,该方法利用汽轮机结构数据和实际监测数据估算焓值.经检验,计算精确度较高,收敛速度快,适于工程应用.对具有
[摘 要] 学生的教育不能依托单一的学校教育场所，还需要学校、家庭、社会的相互合作，构建一个完整的教育生态体系。家校沟通是促进孩子成长的一个长期的必要方式，家校合作有利于家长和学校教师更加了解学生，以此针对学生实际进行教育，促进他们成长。教师可从了解家校沟通的意义、家校沟通的影响因素以及沟通方式进行分析，共同关注学生的身心健康成长。 [关键词] 家校共育：沟通;学生成长 学生成长的环境离不