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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Arabidopsis Acetyl-Amido Synthetase GH3.5 Involvement in Camalexin Biosynthesis through Conjugation
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2012年7期
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摘 要：本文从语言交际行为和非语言交际行为两方面入手，对跨文化交际中出现的各种差异进行对比分析，通过对一些影视作品的分析，来佐证跨文化交际行为在不同的社会文化背景中所体现的文化差异，说明两者在跨文化交际活动中的重要性。 跨文化交际中的语言交际 1.词汇意蕴的文化差异 由于不同民族在历史、地理、民俗、宗教及价值观等方面的差异，词汇意蕴大相径庭。其中存在着一些全空缺词汇，即在一个文化中既有字面意
人们在野外游览时,有时会突然发出一声惊叹:“看!多美的鸟儿!”然而,随着世界上植被的减少,野生的鸟儿越来越少,人们听到鸟儿婉转歌声的机会也越来越少,一些美丽的乌儿甚至因
英语作为国际舞台中的重要语言之一，已经渗透到社会发展和人类生活的各个方面，长期以来，我们的基础教育也将其放在非常显著的位置。但是受历史因素及现实条件影响，我们的英语教育存在诸多弊端，尤其是在落后地区和农村地区，英语课堂常常局限于教师“满堂灌”学生以背单词和语法为主，忽略了英语作为一门语言的应用性，已经不能适应新课程改革的需要了。 《国家英语课程标准》曾经指出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培
摘 要：《英语课程新标准》明确了外语课程的人文特征。本文从新课程背景下如何基于教材，挖掘教材内容，发挥教材中积极合理的因素，利用各种机会与手段，对学生进行合理的人文素养的培养，从五个方面进行初步的探索。 关键词：新课标；人文素养；培养 随着新课程标准的实施，高中英语新课程更多的加入了对于学生学习策略、情感态度、文化意识这些人文素养的关注，注重对学生文化意识、情感态度以及学习策略等方面的培养。现
摘 要：长期以来，职业教育界追求的是“以技能为本”，旨在培养高技术人才，而现实和实践证明这种价值取向是偏激的。高职院校必须“以人为本”，紧紧围绕和把握大学生的认知特点和身心发展规律，有的放矢地对其进行思想政治教育，工作才具有针对性和实效性。 关键词：高职院校；思政工作；以人为本 当前， 我国正处在改革和发展的关键时期，面对社会生活方式改变、经济模式转变、就业形式多样等新情况、新问题，如何做好大
摘要：《基础教育课程改革纲要》中指出：“改革课程实施强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”作为高中英语教师，在新课改的浪潮下，应该转变传统教学思路，充分发挥学生主体作用，“小组合作学习”作为一种提升教学效果的有效方法，应在课堂予以推广，通过合作互动，将传统教学与师生之
人类总是对未知的世界充满了好奇,包括未来的世界和过去的世界.未来的世界靠想象,而过去的世界总能找到一些蛛丝马迹来描绘,化石就是揭示过去生命世界的重要证据.如今古生物
英语活动课是常规英语教学的重要补充,它集英语听、说、读、写、玩、演、唱等活动于一体,以学生喜闻乐见的活动形式为载体,充分发挥学生的主体作用,为学生提供更多的语言实践
摘 要： 时代的发展对英语教学提出了更高的要求，新课程标准的出台也使高职英语教学面临巨大的挑战。在这一背景下，英语教师必须搞清楚高职英语教学的特点，切实转变教学观念，改变教学方式，着眼于学生英语综合能力的提高。培养学生的自主学习的意识，使他们形成良好的学习态度和学习习惯，为他们的终身发展打下坚实的基础。 关键词： 教学改革；教学观念；教学方式 二十一世纪是知识经济时代，在这个新的世纪，教育必定
摘要：我国传统英语教学导致多数高中生词汇学习困难重重，更不用说英语学困生。而词汇，作为语言的基石，是非常重要的，它是听、说、读、写各项基本技能的基础。新课改对高中学生英语词汇的要求明显提高。现在江苏省所采用的牛津教材更是以词汇量多、涉及面广为特色。这使原本基础就薄弱的学困生们几乎束手无策。 本文针对学困生的词汇学习情况进行研究，希望找出适当的教学及转化策略，促进学困生的词汇学习，以提高他们英语学