【摘 要】
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<正>现阶段,老师设计安排数学作业过于依靠教材课后练习题或者授课内容,造成学生在面对综合性较强的数学题目时,无从下手。另外,很多老师在设计作业时片面地认为题海战术能够
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<正>现阶段,老师设计安排数学作业过于依靠教材课后练习题或者授课内容,造成学生在面对综合性较强的数学题目时,无从下手。另外,很多老师在设计作业时片面地认为题海战术能够提高学生的解题能力,丰富学生的知识眼界。在布置作业时任务量很重,甚至严重地侵占了学生的课余休息时间,容易使学生产生严重的厌倦和害怕心理,甚至有些学生往往为了完成任务,不得不使用抄
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