【摘 要】
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<正>在普通高中生物课程标准中对植物组织培养的具体要求是"尝试植物的组织培养",建议用组织培养法培养花卉等幼苗,并进行露地栽培。植物组织培养是一项操作复杂而精细、难度
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<正>在普通高中生物课程标准中对植物组织培养的具体要求是"尝试植物的组织培养",建议用组织培养法培养花卉等幼苗,并进行露地栽培。植物组织培养是一项操作复杂而精细、难度较大的实践活动。从操作的持续时间来看,该实验无法在一节课内完成,因此笔者利用课余时间组织兴趣小组的学生利用植物组织培养的方法培养油菜,让学生切身感受植物组织培养的全过程,培养了动手操作的能力,这不仅符合新课程倡导探究性学习的基本理念,同时为今后班级
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