班级卫生管理是班主任日常工作的一个重要的组成部分，每一位班主任都要认真对待。班级卫生管理分为两方面：一方面是做好班级卫生；另一方面是做好班级卫生保洁。
　　然而，在中等职业学校里，学生综合素质相对于重点高中的学生而言，有一定的差距。这种差距，不仅表现为学习能力的差距，同时也体现在劳动意识中，个别同学没有团队合作意识，自觉意识较差。因此，无论是日常值日，还是周末大扫除，班里卫生管理经常会出现这样一种不服从指挥和逃避劳动的尴尬场面。
　　从现象分析原因，其实是班级卫生管理出了问题。传统班级卫生管理是分组制。班主任在检查卫生的时候，往往只看重劳动的结果，只要清扫干净卫生就可以，功劳归功于整个大组，忽略具体的分工。普通高中和重点高中的同学自觉性高，传统的卫生管理方法可以满足日常班级管理需要；中职学校的学生自觉性差，传统的班级卫生管理方法需要改进。
　　鉴于以上分析，以太原市交通学校数控专业1104班的为例，进行班级卫生管理方法的改革尝试。小小革新收到了良好的效果，现将一点小小经验总结成文，为各位班主任同仁借鉴。
　　一、从国际连锁企业卫生管理模式中受到启发
　　每次在去肯德基、麦当劳这样的国际连锁餐饮企业就餐和使用卫生间的时候，都可以在门后发现这样的一张卫生“签到表”。
　　从几点几分到几点几分，谁清扫了哪里，写得一清二楚。这就是责任到人制度，方便管理。
　　二、班级日常卫生“签到”制度
　　受到企业卫生管理方法的启发，重新安排班级卫生值日表，如图1所示。人员安排为教室、卫生区一天各两名同学。第一天打扫教室的同学第二天轮换打扫卫生区，以此类推。
　　签到表中，记录了每天的日期、天气、打扫时间以及姓名。值日的同学每次回来都在表上签字，并记录天气情况。
　　三、大扫除“责任到人”制度
　　除每天的值日以外，如果遇到周末大扫除，或者学校重要事情，卫生大检查的时候，卫生清扫则根据周末大扫除“责任到人”制度进行管理，如图2所示。
　　全班同学分成两个大组，一个大组负责一个月，一月一轮换。例如，2013年3月1日至3月31日期间，遇到所有的大扫除和卫生检查，都由第一组的同学来承担。4月1日至4月30日期间，则由第二大组来承担。
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　　图1 班级卫生值日表一 图2 班级大扫除卫生表
　　班主任检查卫生情况，只针对卫生干部，卫生干部针对具体同学。例如，前门和玻璃由白金祥同学擦，可是他有特殊情况，周五下课后需要坐火车回老家，不方便留到课后统一清扫完再走。此时，白金祥同学可以利用中午的时间，提前将自己的工作完成，在接受过卫生干部的检查，卫生合格之后，卫生管理干部可以允许其提前回家。
　　可是，如果卫生清扫结果不合格，到班主任检查没有过关，班主任只批评卫生管理干部，不批评具体打扫的同学。
　　四、小结
　　通过一个学年的实践，结果得到了证实：1104班的卫生比以往历届笔者所带过的班级都好。这归功于班级卫生管理方法的成功革新。总结一下，这种新管理方法的成果，有以下优越性：
　　1.通过对每天天气的记录，以及每天值日签到，可培养学生做日常记录的习惯。
　　2.培养卫生管理骨干。生活委员应该是管理者，不是替人打扫卫生的“吃亏虫”。这种新方法的实行，不仅帮助班主任培养管理骨干，也为这些同学将来走进企业顶岗实习积累一点管理经验。
　　3.有效杜绝个别同学耍小聪明、逃避劳动的现象。既降低了卫生劳动的强度，管理也更人性化。
　　（作者单位 山西省太原市交通学校）