论文部分内容阅读
真实情境中的“问题”能够引起学生的求知兴趣。在语文课堂教学中，通过创设真实的问题情境，可以提升学生的学习兴趣和积极性，从而提高课堂教学效率。本文在对问题情境教学法进行探讨的基础上，具体分析了在语文课堂教学中应用问题情境教学法的优势，以及在语文课堂教学过程中创设问题情境的几种具体途径，即通过故事创设问题情境、通过画面创设问题情境、通过音乐创设问题情境、通过辩论创设问题情境、通过想象创设问题情境和通过引入生活素材创设问题情境。